Quince años de investigación en educación matemática basada en la Teoría de la Objetivación
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Resumo
La Teoría de la Objetivación –TO– forma parte de las teorías socioculturales contemporáneas de la educación matemática, así que el objetivo de este artículo es describir las tendencias en la investigación realizada a partir de la TO desde que fue esbozada por primera vez en el año 2006 por su creador Luis Radford y hasta el año 2021. De acuerdo con un enfoque cualitativo y descriptivo, se procedió con la búsqueda y recuperación de fuentes documentales publicadas en revistas de educación matemática indexadas en Google Académico, EBSCO, Redalyc, Scopus, Scielo y Web of Science. Los resultados aquí reportados se basan en un análisis de contenido cualitativo de una muestra intencional de 22 documentos que fueron clasificados en dos tendencias: una “investigativa” y otra “práctico-pedagógica”; la primera es a la que pertenece la mayoría de los trabajos seleccionados, sin embargo, la segunda revela algunos estudios emergentes en cuanto a propuestas y experiencias de enseñanza y aprendizaje. Se concluye que, luego de más de quince años de investigación basada en la TO, esta ha permitido ampliar el conocimiento sobre la enseñanza-aprendizaje de diversos objetos matemáticos, así como sobre temas éticos, ambientales, geográficos y cartográficos, desde una perspectiva sociocultural.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 15, p. e1806
- Editora
- Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
- Ano
- 2024 (2024-08-28)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Análisis de contenido cualitativo; educación matemática; perspectivas socioculturales; teoría de la objetivación; theory of objectification; mathematics education; sociocultural theory; research trends; cartography; environmental education; ethics education; geography education
- DOI
- 10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1806
- ISSN
- 2007-4336, 2448-8550
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FERNÁNDEZ, Felipe Castro; LÓPEZ, José Antonio Juárez; MIRANDA, Isaías. Quince años de investigación en educación matemática basada en la Teoría de la Objetivación. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 15, p. e1806, 2024. DOI: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1806.
APA
Fernández, F. C., López, J. A. J., & Miranda, I. (2024). Quince años de investigación en educación matemática basada en la Teoría de la Objetivación. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 15, e1806. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1806
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