Tendencias Teóricas y Metodológicas en la Investigación sobre Argumentación Matemática

Artigo2026

Jaime Andrés Camaño; Leidy Gabriela Ariza; Marcel David Pochulu

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Resumo

El estudio analizó las tendencias recientes en la investigación sobre argumentación en educación matemática. Se aplicó el protocolo y se elaboró una matriz de análisis que permitió identificar enfoques, perspectivas y teorías predominantes, así como las relaciones entre teoría y práctica y vacíos en la literatura. Los resultados muestran una concentración de estudios cualitativos en el nivel secundario y superior. Del mismo modo, pone de manifiesto un tratamiento incipiente de la mediación tecnológica como herramienta instruccional u operativa en las prácticas argumentativas.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: REDIMAT
Editora: Hipatia Press
Ano: 2026
Idioma: en
Palavras-chave: Argumentación; argumentación matemática; prácticas argumentativas; educación matemática
DOI: 10.17583/redimat.19598
ISSN: 2014-3621
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CAMAÑO, Jaime Andrés; ARIZA, Leidy Gabriela; POCHULU, Marcel David. Tendencias Teóricas y Metodológicas en la Investigación sobre Argumentación Matemática. REDIMAT, 2026. DOI: https://doi.org/10.17583/redimat.19598.

APA

Camaño, J. A., Ariza, L. G., & Pochulu, M. D. (2026). Tendencias Teóricas y Metodológicas en la Investigación sobre Argumentación Matemática. REDIMAT. https://doi.org/10.17583/redimat.19598

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