El afecto y el razonamiento covariacional: una reflexión sobre la importancia de su estudio

Artigo2021

Cristian Nava Guzmán; María del Socorro García González; Mario Sánchez Aguilar

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Resumo

Este ensayo presenta una reflexión sobre la importancia del estudio de las emociones, en conexión con el razonamiento covariacional del estudiantado de matemáticas. Se inicia introduciendo a las personas lectoras al área de investigación denominada dominio afectivo en Educación Matemática, dando un panorama general sobre la relevancia y el tipo de estudios realizados en esta área de investigación. Se pone especial énfasis en mostrar las investigaciones más recientes que exploran las relaciones entre el afecto y la asignatura de cálculo; esto permite ilustrar la falta de estudios sobre las emociones que experimenta la población estudiantil al encontrarse con esta asignatura escolar. Se continúa introduciendo la noción de razonamiento covariacional, y se explica su importancia en el estudio de las matemáticas, particularmente en el cálculo. El ensayo cierra con una propuesta teórica y práctica sobre el por qué y cómo podríamos aproximarnos al estudio de las emociones y su conexión con el razonamiento covariacional.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Educación, v. 45, n. 2, p. 1-12
Editora: Universidad de Costa Rica
Ano: 2021
Idioma: es
Palavras-chave: afecto; emociones; razonamiento covariacional; teoría control; valor; emoción epistémica; educación matemática; cálculo
DOI: 10.15517/revedu.v45i1.40993
ISSN: 0379-7082, 2215-2644
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
GUZMÁN, Cristian Nava; GONZÁLEZ, María del Socorro García; AGUILAR, Mario Sánchez. El afecto y el razonamiento covariacional: una reflexión sobre la importancia de su estudio. Revista Educación, v. 45, n. 2, p. 1-12, 2021. DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.40993.

APA

Guzmán, C. N., González, M. d. S. G., & Aguilar, M. S. (2021). El afecto y el razonamiento covariacional: una reflexión sobre la importancia de su estudio. Revista Educación, 45(2), 1-12. https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.40993

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