El juego como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en EGB

Artigo2024

Martha Cecilia Granizo-Caizaguano; Jenny Carlota Jaramillo-Merchán; Giselle Aurelia Rodríguez-Caballero ORCID

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Resumo

El desarrollo del pensamiento lógico matemático es de gran importancia para el aprendizaje en sentido general, la vida laboral y cotidiana; la experiencia de los autores y la revisión de resultados de otras investigaciones permitió constatar la existencia de insuficiencias en este sentido que motivaron la realización de la presente investigación en la escuela Dr. Francisco Ochoa Ortiz, con el objetivo de instrumentar una estrategia didáctica lúdica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes del séptimo año de EGB para dar respuesta al problema científico identificado ¿Cómo desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes del séptimo año de EGB utilizando las potencialidades didácticas del juego?. Para su desarrollo se seleccionó por el método aleatorio simple una muestra constituida por 34 estudiantes de séptimo año de EGB, un docente de Matemática y un directivo; y se utilizaron métodos teóricos (análisis-síntesis, inducción-deducción), empíricos (prueba pedagógica y entrevista) y matemáticos (estadística descriptiva). La eficacia de la estrategia resultado de la investigación se corroboró a través de la investigación acción, proceso que permitió verificar su factibilidad y las potencialidades del juego para la enseñanza de la Matemática y el desarrollo del pensamiento lógico matemático, coincidiendo con los resultados de otras investigaciones.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Sociedad & Tecnología, v. 7, n. S1, p. 60-73
Editora: Instituto Tecnológico Superior Jubones
Ano: 2024 (2024-11-01)
Idioma: en
Palavras-chave: Desarrollo del pensamiento lógico matemático, pensamiento lógico matemático, juego didáctico, estrategia didáctica lúdica; game-based learning; logical-mathematical thinking; teaching methods; mathematics education; primary education; EGB; seventh grade students
DOI: 10.51247/st.v7is1.492
ISSN: 2773-7349
Licença: cc-by-nc-sa
Acesso: Download disponível
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GRANIZO-CAIZAGUANO, Martha Cecilia; JARAMILLO-MERCHÁN, Jenny Carlota; RODRÍGUEZ-CABALLERO, Giselle Aurelia. El juego como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en EGB. Sociedad & Tecnología, v. 7, n. S1, p. 60-73, 2024. DOI: https://doi.org/10.51247/st.v7is1.492.

APA

Granizo-Caizaguano, M. C., Jaramillo-Merchán, J. C., & Rodríguez-Caballero, G. A. (2024). El juego como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en EGB. Sociedad & Tecnología, 7(S1), 60-73. https://doi.org/10.51247/st.v7is1.492

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