Palhixo Afro EEQTCA: Integrando Sustentabilidade e Cultura Quilombola através do Ensino de Matemática na Redução de Resíduos Sólidos

Artigo2022

C Silva ORCID; Ana Cláudia Tasinaffo Alves ORCID

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Resumo

Este relato de experiência destaca os resultados alcançados em um projeto de ensino que visou diminuir o impacto do acúmulo de resíduos sólidos na Escola Estadual Tereza Conceição Arruda, localizada na comunidade Quilombola de Mata Cavalo, em Nossa Senhora do Livramento, MT. O projeto, denominado "Palhixo Afro EEQTCA", envolveu alunos do Ensino Fundamental II (6º e 7º anos) e teve como foco a promoção de aulas de matemática combinadas com as práticas de descarte mais sustentáveis. A abordagem interligou conceitos matemáticos com a rica cultura da comunidade, contribuindo assim para uma melhor compreensão dos componentes curriculares da Parte Diversificada 'Ciências e Saberes Quilombolas'. Além de abordar questões ambientais, este projeto desempenhou um papel de relevância no contexto social e sustentável da comunidade escolar e na comunidade rural quilombola de Mata Cavalo.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, p. e2022007
Ano: 2022 (2022-12-05)
Idioma: pt
Palavras-chave: quilombola culture; Afro-Brazilian culture; mathematics education; solid waste reduction; sustainable waste disposal; quilombola education; elementary school students; environmental education
DOI: 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2022007
ISSN: 2596-0172
Licença: cc-by-nc-nd
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, C; ALVES, Ana Cláudia Tasinaffo. Palhixo Afro EEQTCA: Integrando Sustentabilidade e Cultura Quilombola através do Ensino de Matemática na Redução de Resíduos Sólidos. CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, p. e2022007, 2022. DOI: https://doi.org/10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2022007.

APA

Silva, C., & Alves, A. C. T. (2022). Palhixo Afro EEQTCA: Integrando Sustentabilidade e Cultura Quilombola através do Ensino de Matemática na Redução de Resíduos Sólidos. CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, e2022007. https://doi.org/10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2022007

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