El libro de Morfeo: experiências de aprendizagem mediada em um role-playing game matemático

Tese2025

Texto completo na fonte Acessar texto completo

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

É provável que você, leitora ou leitor, já tenha ouvido falar sobre role-playing games. Caso contrário, neste trabalho, convido você a experimentar sua essência lúdica. Inspirada em minhas experiências anteriores como educador com esses jogos e em seu impacto cultural, esta tese tem o propósito de compreender as manifestações de experiências de aprendizagem mediada em um role-playing game matemático jogado remotamente com três grupos de jovens de Medellín, Colômbia. No marco da Teoria da Modificabilidade Estrutural Cognitiva, as experiências de aprendizagem mediada surgem quando um sujeito mediador atua entre o sujeito mediado e os estímulos do mundo com intencionalidade, favorecendo a transcendência e o significado que os sujeitos atribuem à sua aprendizagem. O potencial dos role-playing games nessa linha permanece inexplorado. Em virtude disso, este trabalho caracteriza esses jogos no campo da Educação Matemática, destacando seu potencial como espaços dinâmicos de aprendizagem. A partir de uma abordagem qualitativa, analisei padrões de significado nas interações do jogo com cada grupo. Meu papel no jogo, como "eus atuantes" (master, mediador e professor), permitiu enriquecer a interpretação dos dados e oferecer uma perspectiva múltipla. Os significados construídos derivaram em temáticas que mostram como as experiências de aprendizagem mediada se harmonizam com o caráter ativo do role-playing game. Embora essas experiências fragmentem a jogabilidade, mantêm um componente lúdico baseado no prazer de pensar, buscar padrões e discutir respostas. Eu, em meu papel de master, criador do jogo e mediador, enfrentei tensões entre a jogabilidade e a mediação, alimentando o interesse narrativo e formativo. Assim, o ato mediador, configurado em um espaço dinâmico de aprendizagem, combina-se com a busca por poder, a exploração do mundo recriado e a narrativa fantástica. Talvez você, leitora ou leitor, sinta-se com tentação de participar como “roleira” ou “roleiro” nesta narrativa.

Dados da obra

Tipo: Tese (doutorado)
Instituição: UNESP
Ano: 2025
Idioma: pt
Palavras-chave: Jogos em educação matemática; Modificabilidade estrutural cognitiva; Mediação; Espaços dinâmicos de aprendizagem; Jogos de fantasia; Juegos en educación matemática; Modificabilidad estructural cognitiva; Mediación; Espacios dinámicos de aprendizaje; Juegos de fantasia; Games in mathematics education; Structural cognitive modifiability; Mediation; Dynamic learning environments; Fantasy games
Handle: https://hdl.handle.net/11449/259872
Acesso: Texto completo na fonte
Fontes: BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde: 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
TAMAYO-MARTÍNEZ, Edwin David [UNESP]. El libro de Morfeo: experiências de aprendizagem mediada em um role-playing game matemático. 2025. Tese (Doutorado) – UNESP, 2025. Disponível em: https://hdl.handle.net/11449/259872. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Tamayo-Martínez, E. D. [. (2025). El libro de Morfeo: experiências de aprendizagem mediada em um role-playing game matemático [Tese de doutorado, UNESP]. https://hdl.handle.net/11449/259872

BibTeX

@phdthesis{tamayomartinez2025,
  author = {Tamayo-Martínez, Edwin David [UNESP]},
  title = {El libro de Morfeo: experiências de aprendizagem mediada em um role-playing game matemático},
  year = {2025},
  school = {UNESP},
  url = {https://hdl.handle.net/11449/259872},
  language = {pt}
}

RIS

TY  - THES
AU  - Tamayo-Martínez, Edwin David [UNESP]
TI  - El libro de Morfeo: experiências de aprendizagem mediada em um role-playing game matemático
PY  - 2025
PB  - UNESP
UR  - https://hdl.handle.net/11449/259872
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS