Pesquisa em Educação Matemática: uma experiência na Iniciação Científica

Artigo2024

Gabriel Miranda Santos; João Paulo Sandes Santos; Naiquen Pilmayquen Cardozo Dantas

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Resumo

Aborda-se, neste texto, sobre a importância da Iniciação Científica para discentes da graduação de Matemática. Para este fim, apresenta-se reflexões teóricas sobre o Projeto de Pesquisa intitulado “Domínio de Pesquisa em Educação Matemática2”. Optou-se por analisar o domínio de pesquisa em Educação Matemática, nacional e internacional, em termos da análise de sua constituição através das ideias de Jeremy Kilpatric e Hans-Georg Steiner, e a influência da opção teórica e metodológica de pesquisadores para desenvolvimento da pesquisa em Educação Matemática. As ideias delineadas neste projeto de Iniciação Científica coadunam com a proposta do CERME - Comunicação, Cooperação e Colaboração - quando trata sobre a importância de delinear a constituição da área, identificar diferentes teorias e metodologias em diferentes tradições de pesquisa. Utiliza-se a revisão bibliográfica como suporte metodológico desta pesquisa. Conclui-se que, a Iniciação Científica é um poderoso aliado para que o discente aprimore sua vocação para pesquisa.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Encontro Baiano de Educação Matemática
Ano: 2024 (2024-10-05)
Idioma: pt
ISSN: 2175-1668
Licença: cc-by-nc-sa
Acesso: Acesso aberto
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SANTOS, Gabriel Miranda; SANTOS, João Paulo Sandes; DANTAS, Naiquen Pilmayquen Cardozo. Pesquisa em Educação Matemática: uma experiência na Iniciação Científica. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2024. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/112. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Santos, G. M., Santos, J. P. S., & Dantas, N. P. C. (2024). Pesquisa em Educação Matemática: uma experiência na Iniciação Científica. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/112

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