ROLE-PLAYING GAME PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM PESQUISAS STRICTO SENSU

Artigo2024

Rodrigo Jorge Paixão Pinheiro Mendes ORCID; Renata Gomes de Oliveira ORCID; Mauro Guterres Barbosa ORCID; Rayane de Jesus Santos Melo ORCID

Em verificação Página oficial

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Resumo

A presente pesquisa é uma construção teórica que busca refletir sobre o Role-playing Game (RPG) como metodologia para o ensino de objetos de conhecimentos matemáticos, tendo como público-alvo estudantes da Educação Básica. Utilizamos como ambiente de pesquisa o catálogo de teses e dissertações da plataforma de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em busca da expressão “RPG” e suas variações, somada aos filtros “ciências exatas” e “matemática” para podermos refinar os resultados. Assim, desse modo conseguimos encontrar seis publicações que abordam em seu título, ou resumo, a temática do RPG para o ensino da matemática. As análises das pesquisas receberam um tratamento qualitativo, por meio de uma leitura crítica. As pesquisas encontradas apresentam características metodológicas que situam positivamente o RPG na organização de propostas pedagógicas para o ensino da matemática.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12, p. e24016
Editora: Federal University of Mato Grosso
Ano: 2024 (2024-02-06)
Idioma: pt
Palavras-chave: role-playing games; mathematics education; game-based learning; basic education; CAPES theses and dissertations; didactic proposal
DOI: 10.26571/reamec.v12.16335
ISSN: 2318-6674
Licença: cc-by-nc
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MENDES, Rodrigo Jorge Paixão Pinheiro et al.. ROLE-PLAYING GAME PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM PESQUISAS STRICTO SENSU. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12, p. e24016, 2024. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16335.

APA

Mendes, R. J. P. P., Oliveira, R. G. d., Barbosa, M. G., & Melo, R. d. J. S. (2024). ROLE-PLAYING GAME PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM PESQUISAS STRICTO SENSU. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 12, e24016. https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16335

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