Balançar no Parquinho: uma análise para o ensino de matemática na Educação Infantil

Artigo2021

Sílvia Regina da Silva Cassimiro ORCID; Edvonete Souza de Alencar ORCID; Rosemary Borin Cavalheiro ORCID

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Resumo

Neste artigo discutiremos a capacidade de desenvolvimento das funções de equilíbrio, noções espaciais e temporais do aluno por meio da brincadeira “balançar no parquinho” sob as concepções de Deborah Ball nos aspectos de Fischbein, com objetivo de identificar comportamentos matemáticos e se há interação ou não, destes aspectos durante a realização desta atividade. Como instrumento de análise, será utilizada a brincadeira “balançar no parquinho” e será fundamentada nos três aspectos de Fischbein para o ensino de matemática: formal, algorítmico e intuitivo, além de enfatizar a importância do Conhecimento especializado do professor de Educação Infantil que ensina matemática segundo as concepções de Deborah Ball, bem como analisar seu conhecimento matemático e a aplicação de técnicas estratégicas no exercício da docência. Utilizou-se como ferramenta de observação a brincadeira de balanço, tendo em vista que esta é muito utilizada nas atividades recreativas da Educação Infantil, além de ser muito prazerosa e de fácil acesso, já que se encontra disponível na maioria dos Centros de Educação Infantil do Brasil. Por meio das observações constatou-se que a mesma contribui para a aprendizagem matemática dos alunos da Educação Infantil, pois permite que desenvolvam noções espaciais, de força, velocidade e tempo por meio de interações e da socialização com seus pares.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 5, n. 1
Editora: Universidade Federal de Juiz de Fora
Ano: 2021 (2021-10-31)
Idioma: pt
Palavras-chave: Brincadeira; Conhecimento Especializado.; Educação Infantil.; Aprendizagem; Matemática; balance games; mathematical behavior; play-based learning; peer interaction
DOI: 10.34019/2594-4673.2021.v5.35197
ISSN: 2594-4673
Licença: cc-by-nc
Acesso: Download disponível
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CASSIMIRO, Sílvia Regina da Silva; ALENCAR, Edvonete Souza de; CAVALHEIRO, Rosemary Borin. Balançar no Parquinho: uma análise para o ensino de matemática na Educação Infantil. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 5, n. 1, 2021. DOI: https://doi.org/10.34019/2594-4673.2021.v5.35197.

APA

Cassimiro, S. R. d. S., Alencar, E. S. d., & Cavalheiro, R. B. (2021). Balançar no Parquinho: uma análise para o ensino de matemática na Educação Infantil. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 5(1). https://doi.org/10.34019/2594-4673.2021.v5.35197

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