Revisión sistemática acerca de la proporcionalidad en libros de texto

Artigo2025

Karol Mayreni Martínez Meléndez; Lizzet Morales-Garcia; José Antonio Juárez-López

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Resumo

La revisión sistemática es eficiente en numerosos elementos críticos, puesto que consigue facilitar un resumen del estado del conocimiento de un campo, y con ello distinguir tendencias en la investigación sobre un tema específico. En este estudio de revisión, se identificaron las principales tendencias de las investigaciones que involucran el tratamiento de la proporcionalidad en libros de texto de matemáticas. Para la búsqueda de investigaciones sobre el tema se utilizó el método PRISMA 2020, y se consultaron bases de datos (ERIC, EBSCO, SciELO, SpringerLink y Taylor & Francis, Dialnet); repositorios (FUNES, Google Académico y ResearchGate); números temáticos del EOS. Con el análisis de los artículos identificados se encontraron cuatro categorías: análisis e intervención formativa, propuestas teóricas, idoneidad didáctica y otras perspectivas teóricas para el análisis de tareas. El resultado de esta investigación puede servir para reconocer la tendencia en las investigaciones sobre proporcionalidad en libros de texto y con esto identificar líneas de investigación sobre el tema.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 1
Editora: Sociedad Chilena de Educación Matemática
Ano: 2025
Idioma: es
Palavras-chave: Libro de texto; Proporcionalidad; PRISMA; Revisión sistemática; Enfoque Ontosemiótico
DOI: 10.46219/rechiem.v17i1.177
ISSN: 2452-5448
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MELÉNDEZ, Karol Mayreni Martínez; MORALES-GARCIA, Lizzet; JUÁREZ-LÓPEZ, José Antonio. Revisión sistemática acerca de la proporcionalidad en libros de texto. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 1, 2025. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v17i1.177.

APA

Meléndez, K. M. M., Morales-Garcia, L., & Juárez-López, J. A. (2025). Revisión sistemática acerca de la proporcionalidad en libros de texto. Revista Chilena de Educación Matemática, 17(1). https://doi.org/10.46219/rechiem.v17i1.177

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