ASPECTOS DA GÊNESE INSTRUMENTAL DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Artigo2026

Josadaque da Silva Nenê ORCID; Leandra Anversa Fioreze ORCID

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Resumo

A Inteligência Artificial Generativa mostra-se cada vez mais presente na vida cotidiana, influenciando distintos aspectos do dia-a-dia e de maneiras ainda não totalmente compreendidas. Esse impacto também é sentido na educação, modificando os processos de ensino e de aprendizagem, trazendo consigo novas possibilidades e limitações. Dessa forma, o presente artigo discute o processo de apropriação dessa tecnologia pelo professor de matemática na perspectiva de Rabardel. Para isso, utilizamos como aporte teórico a Gênese Instrumental e discutimos os aspectos associados à Gênese Pessoal e Profissional do docente. Como fruto da reflexão acerca do processo de Gênese Instrumental, propomos uma atividade guiada que utilize a ferramenta como um instrumento-para-pensar-matemática-com. Por fim, concluímos que parte fundamental da construção do instrumento Inteligência Artificial Generativa pelo usuário diz respeito aos esquemas na criação de prompts, pois a interação usuário-artefato se dá através deles. Quanto à Gênese Profissional, o uso da Inteligência Artificial Generativa traz novas complexidades e especificidades para a educação de matemática, necessitando a proposição de novas tarefas e formas de avaliar, bem como formas de uso que propiciem o pensamento crítico e o aprendizado ativo do estudante, não tornando a ferramenta uma simples resolvedora de problemas.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER)
Editora: Universidade Federal de Santa Maria
Ano: 2026 (2026-09-09)
Palavras-chave: generative AI; mathematics education; instrumental genesis; teacher appropriation of technology; prompting; critical thinking; active learning
DOI: 10.5902/2675995097700
ISSN: 2675-9950
Licença: cc-by
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
NENÊ, Josadaque da Silva; FIOREZE, Leandra Anversa. ASPECTOS DA GÊNESE INSTRUMENTAL DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER), 2026. DOI: https://doi.org/10.5902/2675995097700.

APA

Nenê, J. d. S., & Fioreze, L. A. (2026). ASPECTOS DA GÊNESE INSTRUMENTAL DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER). https://doi.org/10.5902/2675995097700

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