A Comunicação Matemática Por Meio Das Tarefas De Investigação: Caminhos Alternativos Para O Ensino E Aprendizagem De Matemática

Artigo2021

Benedito Edson Cardoso Machado ORCID; Alan Gonçalves Lacerda ORCID

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Resumo

Neste trabalho objetivamos analisar e discutir as ações comunicativas e as tarefas de investigação para o ensino de matemática. Trouxemos como aporte teórico Rodrigues, Menezes e Ponte (2018); Bondie e Zusho (2016); Guerreiro (2014); Menezes et al (2014); Alrø e Skovsmose (2010). Para a metodologia, apresentamos e discutimos três tarefas investigativas: “Cubos com autocolantes”, “Dobras e mais dobras” e “Sequencia pictórica”. Os resultados apontam que as tarefas de investigações explorada por meio da comunicação matemática contribuem para o processo de ensino e de aprendizagem trazendo uma criticidade sobre as tarefas, além de contribuir para as exposições de ideias e defesas dos pontos de vista dos educandos.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4, p. 163-181
Editora: Universidade Federal de Grande Dourados
Ano: 2021 (2021-12-01)
Idioma: pt
Palavras-chave: comunicação. tarefas. ensino. aprendizagem.
DOI: 10.30612/tangram.v4i4.12237
ISSN: 2595-0967
Acesso: Acesso aberto
Fontes: Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MACHADO, Benedito Edson Cardoso; LACERDA, Alan Gonçalves. A Comunicação Matemática Por Meio Das Tarefas De Investigação: Caminhos Alternativos Para O Ensino E Aprendizagem De Matemática. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4, p. 163-181, 2021. DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.12237.

APA

Machado, B. E. C., & Lacerda, A. G. (2021). A Comunicação Matemática Por Meio Das Tarefas De Investigação: Caminhos Alternativos Para O Ensino E Aprendizagem De Matemática. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 4(4), 163-181. https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.12237

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