Atividades contextualizadas na aprendizagem Matemática por meio da educação pela pesquisa: dificuldades e contribuições

Artigo2022

Carla Martins da Silva; Thaísa Jacintho Müller

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Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo compreender como as atividades contextualizadas, por meio da educação pela pesquisa podem contribuir para a aprendizagem dos estudantes no ensino da Matemática. Participaram da pesquisa 26 estudantes do 8º ano do ensino fundamental de uma escola privada da cidade de Porto Alegre no Rio Grande do Sul. Para coleta de dados, foram utilizados como instrumentos: questionários respondidos pelos estudantes. As respostas dadas pelos estudantes foram analisadas através de método qualitativo, por meio de Análise Textual Discursiva, relacionando categorias à priori e subcategorias emergentes. A análise dos dados teve três categorias à priori, dentre elas: questionamento reconstrutivo, pesquisa de atitude cotidiana e formação da competência. A partir dessas categorias, foi possível descrever a análise dos dados coletados, emergindo, assim, em subcategorias. Dessa forma, pôde-se concluir que os estudantes encontram dificuldades na resolução de atividades contextualizadas, embora se confirme, por meio desse estudo, que a pesquisa na web facilita a aprendizagem, os alunos não conseguem identificar os conhecimentos Matemáticos utilizados nesse tipo de tarefa.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5
Editora: Universidade Federal da Fronteira Sul
Ano: 2022
Idioma: pt
Palavras-chave: Ensino de Matemática; atividades contextualizadas; educação pela pesquisa; aprendizagem
DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13282
ISSN: 2595-4520
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Carla Martins da; MÜLLER, Thaísa Jacintho. Atividades contextualizadas na aprendizagem Matemática por meio da educação pela pesquisa: dificuldades e contribuições. Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5, 2022. DOI: https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n5.13282.

APA

Silva, C. M. d., & Müller, T. J. (2022). Atividades contextualizadas na aprendizagem Matemática por meio da educação pela pesquisa: dificuldades e contribuições. Revista Insignare Scientia, 5(5). https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n5.13282

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