Jogos no ensino de matemática da Educação Básica: uma discussão sobre suas potencialidades

Dissertação2023

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Resumo

Este trabalho tem como objetivo a discussão das potencialidades do Jogo para a exploração da matemática escolar e acadêmica formal. Foi realizada uma pesquisa sobre a importância do Jogo por diversos pontos de vistas: biológico, psicológico, social, histórico e para o ensino de matemática; assim como foi elaborada e realizada uma oficina com profissionais da área de ensino de matemática para pôr em prática atividades baseadas em jogos e poder abrir uma discussão com seus participantes sobre quais potencialidades o jogo traz. Com a realização da pesquisa verificamos que o trabalho com jogos pode proporcionar uma dinâmica própria, que é estimulante e interativa, e que cria um espaço de atuação amplo, complexo e fértil.

Dados da obra

Tipo: Dissertação (mestrado)
Instituição: USP
Ano: 2023 (2023-12-14)
Idioma: pt
Palavras-chave: Educação Básica; Games; Games and formal academic math; Games and High School math; Jogos; Jogos e matemática acadêmica formal; Jogos e matemática escolar; Potencialidades do uso de jogos; Potentialities of the use of the game; Secondary education; game-based learning; mathematics education; basic education; board games; card games; playful learning
DOI: 10.11606/d.45.2023.tde-08032024-102429
Acesso: Em verificação
Fontes: BDTD/IBICT; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BENITES, André Akinaga. Jogos no ensino de matemática da Educação Básica: uma discussão sobre suas potencialidades. 2023. Dissertação (Mestrado) – USP, 2023. DOI: https://doi.org/10.11606/d.45.2023.tde-08032024-102429.

APA

Benites, A. A. (2023). Jogos no ensino de matemática da Educação Básica: uma discussão sobre suas potencialidades [Dissertação de mestrado, USP]. https://doi.org/10.11606/d.45.2023.tde-08032024-102429

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