Dificuldades com o ensino de matemática: focando o contexto da educação hospitalar

Artigo2025

Érica Czigel ORCID; Fabiane Mondini ORCID

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Resumo

Esse artigo tem por objetivo apresentar um recorte dos resultados de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida por uma das autoras, com foco no ensino de Matemática no contexto da Educação Hospitalar. Em vista disso, os dados foram constituídos por meio de entrevistas realizadas com professores que ensinam Matemática neste ambiente de aprendizagem, as quais foram transcritas e analisadas de acordo com os pressupostos da pesquisa qualitativa desenvolvida segundo a abordagem fenomenológica. Esse movimento de análise nos permitiu constituir três categorias abertas que dizem sobre o fenômeno de pesquisa, quais sejam: Dificuldades enfrentadas no ensino de Matemática na Educação Hospitalar, Ser professor no contexto da Educação Hospitalar e Especificidades no contexto educativo hospitalar. Neste artigo, trataremos de como se deu o desenrolar desta investigação e focaremos na discussão da categoria denominada Dificuldades enfrentadas no ensino de Matemática na Educação Hospitalar.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Pesquisa Qualitativa, v. 13, n. 37, p. 165-191
Ano: 2025 (2025-12-09)
Palavras-chave: mathematics education; hospital education; educational challenges; mathematics teachers; teacher interviews; phenomenological method
DOI: 10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1404
ISSN: 1809-0257, 2525-8222
Licença: cc-by
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CZIGEL, Érica; MONDINI, Fabiane. Dificuldades com o ensino de matemática: focando o contexto da educação hospitalar. Revista Pesquisa Qualitativa, v. 13, n. 37, p. 165-191, 2025. DOI: https://doi.org/10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1404.

APA

Czigel, É., & Mondini, F. (2025). Dificuldades com o ensino de matemática: focando o contexto da educação hospitalar. Revista Pesquisa Qualitativa, 13(37), 165-191. https://doi.org/10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1404

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RIS

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AU  - Czigel, Érica
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TI  - Dificuldades com o ensino de matemática: focando o contexto da educação hospitalar
PY  - 2025
JO  - Revista Pesquisa Qualitativa
VL  - 13
IS  - 37
SP  - 165
EP  - 191
DO  - 10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1404
ER  -

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