Professores pesquisadores em educação matemática e ciências no estado do Pará, Brasil

Artigo2023

C. Silva ORCID; Erasmo Borges de Souza Filho ORCID; Gustavo Nogueira Dias ORCID; Vanessa Mayara Souza Pamplona ORCID; Herson Oliveira da Rocha ORCID; Gilberto Emanoel Reis Vogado ORCID; Cássio Pinho dos Reis ORCID; Victor Hugo Chacon Britto ORCID; Rosiane Ferreira Gonçalves ORCID; Eldilene da Silva Barbosa ORCID; Maria Graciete Rodrigues do Amaral ORCID; Ademir Ferreira da Silva Júnior ORCID

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Resumo

A pós-graduação em educação em ciências e matemática no Brasil tem se consolidado como importante campo de pesquisa na área de ensino. Esse estudo buscou responder a seguinte questão: Em que aspectos as teses em Educação Matemática produzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas – PPGECM reverberam nas práticas sociais dos professores pesquisadores egressos do programa, e suas possíveis repercussões e desdobramentos? Portanto o objetivo foi analisar as teses em Educação Matemática, produzidas no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática –'PPGECM do IEMCI/UFPA, identificando os discursos e suas interseções/consequências nas práticas sociais dos pesquisadores egressos do programa. Desse modo, defendemos a tese de que as pesquisas doutorais produzidas pelos egressos do PPGECM têm produzido impactos, consequências e desdobramentos relevantes que repercutem nas práticas sociais desses sujeitos autores, por meio da participação em grupos ou projetos de pesquisa acadêmica, reflexões críticas sobre suas próprias práticas, incremento na produção de artigos científicos e, sobretudo, inserção no processo de formação acadêmica e de novos pesquisadores para a região amazônica.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Peer Review, v. 5, n. 12, p. 20-38
Ano: 2023 (2023-06-13)
Idioma: pt
Palavras-chave: mathematics education research; science education research; doctoral graduates; research impact; Amazon basin; Pará
DOI: 10.53660/544.prw2009
ISSN: 1541-1389
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, C. et al.. Professores pesquisadores em educação matemática e ciências no estado do Pará, Brasil. Peer Review, v. 5, n. 12, p. 20-38, 2023. DOI: https://doi.org/10.53660/544.prw2009.

APA

Silva, C., Souza Filho, E. B. d., Dias, G. N., Pamplona, V. M. S., Rocha, H. O. d., Vogado, G. E. R., Reis, C. P. d., Britto, V. H. C., Gonçalves, R. F., Barbosa, E. d. S., Amaral, M. G. R. d., & Silva Júnior, A. F. d. (2023). Professores pesquisadores em educação matemática e ciências no estado do Pará, Brasil. Peer Review, 5(12), 20-38. https://doi.org/10.53660/544.prw2009

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