EXPERIMENTAÇÕES DIFRATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: E O QUE MAIS, THEO?

Artigo2023

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Resumo

Este texto apresenta discussões em torno de problemáticas interessantes a uma pesquisa de doutorado em andamento, que objetiva problematizar processos de escolarização matemática frente aos modos infantes de ser/se tornar das crianças no espaço escolar. Sendo assim, tomamos a infância não como temática, mas como um modo de vida que arranha nossas interlocuções com o mundo, com a escola, a matemática, a pesquisa, e exploramos essas interferências, que as crianças potencialmente provocam, em um contexto teórico pós-humanista, difrativo. Em companhia do Theo, construímos uma narrativa que nos permite vacilar concepções normatizadas de infância e escola, provocando o espaço de uma aula de matemática via Google Meet, no período pandêmico, questionando as relações estabelecidas entre escola, professores, matemática, crianças, pesquisa e o que mais, Theo?

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática
Ano: 2023 (2023-01-27)
Idioma: pt
ISSN: 2177-3122, 2448-2943
Acesso: Acesso restrito
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FRANCO, Vivian Nantes Muniz. EXPERIMENTAÇÕES DIFRATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: E O QUE MAIS, THEO?. Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/16445. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Franco, V. N. M. (2023). EXPERIMENTAÇÕES DIFRATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: E O QUE MAIS, THEO?. Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática. https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/16445

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