Numberblocks, donde los números son los protagonistas

Artigo2021

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Resumo

Presentamos a los lectores una serie de actualidad pero que, desafortunadamente, solo se encuentra en inglés. Se trata de Numberblocks, una producción británica pensada para niños y niñas de 4 a 7 años en la que los números son los protagonistas, dicho esto último en el sentido más literal posible. Son episodios muy breves, de unos cinco minutos de duración, comienzan con la presentación de los números, empezando por el uno, y llegan a tratar situaciones multiplicativas. Como veremos, cada número tiene su propia personalidad, la cual se relaciona con sus propiedades matemáticas. Uso del lenguaje muy cuidado desde el punto de vista matemático, descomposiciones de los números y un simbolismo adicional en segundo plano para espectadores en el límite superior del rango de edad, hacen de esta serie un recurso a tener en cuenta para los más pequeños. No en vano, ha contado con la colaboración del NCETM del Reino Unido, en cuyo sitio web hay materiales adicionales. Describimos en este artículo las características principales de la serie, contenidos que aborda y… qué piensan los niños.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2, p. 99-109
Editora: Universidad de Valladolid
Ano: 2021 (2021-12-31)
DOI: 10.24197/edmain.2.2020.99-109
ISSN: 2254-8351
Licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso: Metadados apenas
Fontes: Crossref
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BELTRÁN-PELLICER, Pablo. Numberblocks, donde los números son los protagonistas. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2, p. 99-109, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.2.2020.99-109.

APA

Beltrán-Pellicer, P. (2021). Numberblocks, donde los números son los protagonistas. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 9(2), 99-109. https://doi.org/10.24197/edmain.2.2020.99-109

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RIS

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AU  - Beltrán-Pellicer, Pablo
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PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 9
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DO  - 10.24197/edmain.2.2020.99-109
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