Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales

Artigo2021

Download disponível Baixar PDF na fonte Acessar texto completo

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Esta revisión bibliográfica parte de la relevancia del constructo del noticing del profesor en la Educación Matemática y pretende explorar el concepto del noticing a partir de las obras que dan origen a su estudio en nuestra área y describir las perspectivas teóricas que se encuentran en sus bases y las vertientes investigativas que actualmente derivan de estas. El método utilizado para esta revisión sistemática de la literatura ha sido citation-based study (estudio basado en citas) que ofrece unos procedimientos bien definidos de recolección de datos, considerando cuatro categorías para las publicaciones revisadas: citadas, co-citadas, citantes y co-citantes. Se parte de una búsqueda en Google Académico utilizando como palabra clave “noticing”, posteriormente, se trabaja con la información de citación de la base Web of Science. El análisis de datos se realiza con la herramienta Bibliometrix que permite determinar las relaciones entre documentos y sus citaciones. La selección final considera 44 publicaciones que proporcionan información sobre los orígenes de la conceptualización del noticing desde tres posturas teóricas diferentes y las distintas perspectivas emergentes. Se concluye con algunas preguntas abiertas y proyecciones para futuros estudios en el tema.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 3, p. 79-92
Editora: Sociedad Chilena de Educacion Matematica
Ano: 2021 (2021-12-01)
Idioma: es
Palavras-chave: Noticing; Mirada profesional; Percibir; Estudio basado en citas.; teacher noticing; mathematics education; teacher professional knowledge; research trends
DOI: 10.46219/rechiem.v13i3.92
ISSN: 2452-5448, 0718-1213
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Acesso: Download disponível
Fontes: Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LÓPEZ, Ledher M.. Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 3, p. 79-92, 2021. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i3.92.

APA

López, L. M. (2021). Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales. Revista Chilena de Educación Matemática, 13(3), 79-92. https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i3.92

BibTeX

@article{lopez2021,
  author = {López, Ledher M.},
  title = {Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales},
  year = {2021},
  journal = {Revista Chilena de Educación Matemática},
  volume = {13},
  number = {3},
  pages = {79-92},
  publisher = {Sociedad Chilena de Educacion Matematica},
  doi = {10.46219/rechiem.v13i3.92},
  language = {es}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - López, Ledher M.
TI  - Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
PY  - 2021
JO  - Revista Chilena de Educación Matemática
VL  - 13
IS  - 3
SP  - 79
EP  - 92
DO  - 10.46219/rechiem.v13i3.92
LA  - es
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS