EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA: possíveis leituras de O Homem que Calculava
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Resumo
Este texto propõe uma aproximação entre a matemática e a literatura conforme proposta didático-pedagógica realizada com o livro “O Homem que Calculava”, de Júlio César de Mello e Souza (2013), mais conhecido por seu pseudônimo Malba Tahan, em uma turma de Matemática. Neste sentido, busca-se refletir acerca da potencialidade da literatura matemática no enfrentamento às dificuldades no ensino-aprendizagem de problemas matemáticos, em diferentes níveis de escolaridade, e sobre a decolonialidade do pensamento e do fazer educativo a partir dessa experiência.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa
- Ano
- 2025 (2025-02-07)
- Idioma
- pt
- ISSN
- 2359-6651
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PORTO, Helânia Thomazine; FIGUEIREDO, Ciro Teixeira. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA: possíveis leituras de O Homem que Calculava. Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, 2025. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/amp/article/view/8051. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Porto, H. T., & Figueiredo, C. T. (2025). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA: possíveis leituras de O Homem que Calculava. Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa. https://publicacoes.unigranrio.edu.br/amp/article/view/8051
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