ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA GAMIFICAR EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Artigo2023

Mónica Avelina Gutiérrez Haros ORCID; Álvaro Garzón ORCID

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Resumo

La educación actual se encuentra en un proceso de innovación que confronta a docentes y estudiantes del siglo XXI. Por un lado, los estudiantes exigen experiencias de aprendizaje conforme su realidad digital, por otro, los docentes buscan una transición pedagógica para satisfacer la demanda de nuevos procesos de enseñanza aprendizaje que logren motivar a los estudiantes. Es aquí donde la gamificación ha emergido como una poderosa estrategia pedagógica en la enseñanza de las matemáticas. Este artículo presenta un análisis de cuatro herramientas efectivas en la gamificación de la educación matemática, ofreciendo experiencias de aprendizaje interactivas, motivadoras y personalizadas que mejoran el compromiso y el rendimiento de los estudiantes

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Digital de Tecnologías Informáticas y Sistemas, v. 7, n. 1, p. 1-8
Ano: 2023 (2023-12-15)
Idioma: es
Palavras-chave: gamification; mathematics education; gamification tools; student motivation; interactive learning; personalized learning; student engagement; educational technology
DOI: 10.61530/redtis.vol7.n1.2023.183.1-8
ISSN: 2683-2453
Licença: cc-by-nc-sa
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
HAROS, Mónica Avelina Gutiérrez; GARZÓN, Álvaro. ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA GAMIFICAR EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Revista Digital de Tecnologías Informáticas y Sistemas, v. 7, n. 1, p. 1-8, 2023. DOI: https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.183.1-8.

APA

Haros, M. A. G., & Garzón, Á. (2023). ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA GAMIFICAR EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Revista Digital de Tecnologías Informáticas y Sistemas, 7(1), 1-8. https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.183.1-8

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