UMA HISTÓRIA DOS GRUPOS ESCOLARES DE SÃO LUÍS A PARTIR DAS FINALIDADES DO ENSINO DE DESENHO (1903-1912)

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado)

Autoria

Danielle Sousa de Jesus

Orientação

Marcos Denilson Guimaraes

Data de defesa

24/08/2021

Programa

Ensino de Ciências e Matemática (20001010039P0)

Instituição

Universidade Federal do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores em Ciências e Matemática

Palavras-chave

ENSINO DE DESENHO; GRUPO ESCOLAR; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; FINALIDADES EDUCATIVAS

Resumo

ESTE ESTUDO TEVE POR OBJETIVO CARACTERIZAR AS FINALIDADES DA MATÉRIA DESENHO NOS GRUPOS ESCOLARES DE SÃO LUÍS - MA, NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE 1903 E 1912. O RECORTE TEMPORAL INICIAL FOI DELIMITADO PELO MARCO DA AUTORIZAÇÃO DE CRIAÇÃO DOS GRUPOS ESCOLARES NO ESTADO, INICIADO PELA CAPITAL MARANHENSE EM 1903. O RECORTE FINAL SITUA-SE EM 1912, ANO EM QUE SE CONSTATA UMA AUSÊNCIA DESSES GRUPOS NA CAPITAL MARANHENSE. NESSE CONTEXTO, FAZ GERAR A PERGUNTA DESTA PESQUISA: QUAIS AS FINALIDADES DO ENSINO DE DESENHO NOS GRUPOS ESCOLARES DE SÃO LUÍS (1903-1912)? DESTE MODO, PESQUISAR SOBRE AS FINALIDADES DO DESENHO NOS GRUPOS ESCOLARES, BUSCANDO O ENTENDIMENTO DAS PRÁTICAS ESCOLARES E DE COMO FORAM PENSADOS E ORGANIZADOS OFICIALMENTE AS CONCEPÇÕES E OS INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADOS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS, É ESSENCIAL PARA UMA ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA CAPITAL MARANHENSE. LOGO, A FIM DE COMPREENDER QUAIS FINALIDADES PARA A MATÉRIA DESENHO ESTIVERAM POSTAS NOS GRUPOS ESCOLARES DE SÃO LUÍS E COMO ELAS SE CARACTERIZAM, FORAM LOCALIZADOS E EXAMINADOS DOCUMENTOS OFICIAIS CONFIGURADOS NOS REGULAMENTOS, REGIMENTOS, PROGRAMAS DE ENSINO, RELATÓRIOS, MENSAGENS, LEIS, DECRETOS, ALÉM DE REVISTAS E JORNAIS. O ESTUDO FOI DESENVOLVIDO NA PERSPECTIVA HISTÓRICA DE ANÁLISE DOCUMENTAL, UTILIZANDO OS ESTUDOS DA HISTÓRIA CULTURAL, CONSIDERANDO AS OBRAS DE ROGER CHARTIER (2002) E DOMINIQUE JULIA (2001), E HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES DE ANDRÉ CHERVEL (1990), ALÉM DAS IDEIAS DE VALENTE (2007, 2008, 2010, 2013), SILVA (2011, 2017) E GUIMARÃES (2017) ACERCA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, GRUPOS ESCOLARES NO MARANHÃO E DESENHO NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS, RESPECTIVAMENTE. A COLETA DAS FONTES DEU-SE NO ARQUIVO PÚBLICO DO MARANHÃO, BIBLIOTECA PÚBLICA BENEDITO LEITE, INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL (IPHAN), CASA DE CULTURA JOSUÉ MONTELLO, BIBLIOTECA ASSIS CHATEAUBRIAN, BIBLIOTECA FERREIRA GULLAR, INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DO MARANHÃO, BIBLIOTECA ROSA CASTRO, BIBLIOTECA ASTOLFO MARQUES, INSPEÇÃO ESCOLAR DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, INSPEÇÃO ESCOLAR DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ACERVOS DIGITAIS DAS BIBLIOTECA NACIONAL E BIBLIOTECA PÚBLICA BENEDITO LEITE. EM TERMOS DE CONCLUSÃO, O ENSINO DE DESENHO ERA ELEMENTO PRESENTE NA CULTURA ESCOLAR DO GRUPO ESCOLAR E TINHA COMO FINALIDADES DESENVOLVER A OBSERVAÇÃO, PERCEPÇÃO E CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS, A PRÁTICA DE EDUCAR O OLHO E A MÃO E AUXILIAR OUTRAS MATÉRIAS DO CURSO PRIMÁRIO DOS GRUPOS ESCOLARES, ATUANDO COMO UM INSTRUMENTO FACILITADOR NA COMPREENSÃO DE REPRESENTAÇÕES E LINGUAGENS. AS INDICAÇÕES METODOLÓGICAS DESTINADAS AO ENSINO DESSE SABER RELACIONAVAM-SE COM O USO DO MÉTODO DE ENSINO INTUITIVO. EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS, ESTAVAM POSTOS DE MANEIRA GRADUAL, MINISTRADOS DE FORMA SUCESSIVA E EM PROGRESSÃO DE GRAUS DE DIFICULDADE PARA CADA ANO.

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Relações documentadas

• Relacionado a Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM) — UFMA Programa de pós-graduação
• Orientação de Marcos Denilson Guimaraes Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

11501084

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2021 (BR-CAPES-BTD-2021-2025-03-31)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 31/03/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2021 (BR-CAPES-BTD-2021-2025-03-31) (abre em nova aba)