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Sri Andayani

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Artigo 2026 Inglês

Tracing Students’ Cognitive Progression in Geometry: A Design-Based Research Through the Van Hiele Model of Instruction and Ethnomathematics

Ipah Muzdalipah; Marsigit Marsigit; Sri Andayani

Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 1 · DOI 10.33394/j-ps.v14i1.18025
- Etnomatemática
- Geometria
Acesso aberto Acessar texto completo: Tracing Students’ Cognitive Progression in Geometry: A Design-Based Research Through the Van Hiele Model of Instruction and Ethnomathematics (abre em nova aba)