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Westhy Devananda Putri

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Contextual numeracy learning through a culturally responsive–ethnomathematics (CReM) model using Joglo Jompongan architecture

Westhy Devananda Putri; Ida Dwijayanti; Nizaruddin Nizaruddin

Jurnal Elemen, v. 12, n. 2 · DOI 10.29408/jel.v12i2.33130
- Etnomatemática
- Geometria
Acesso aberto Acessar texto completo: Contextual numeracy learning through a culturally responsive–ethnomathematics (CReM) model using Joglo Jompongan architecture (abre em nova aba)