Obras na Biblioteca
-
Pre-service mathematics teachers’ discourse: Differences between defining in task situations involving prototypical and non-prototypical solids
The Journal of Mathematical Behavior, v. 75 · DOI 10.1016/j.jmathb.2024.101170
-
Caracterizando cómo conjeturan los investigadores en matemáticas: un estudio de caso
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 24 · DOI 10.35763/aiem24.4223