Autoria

Muhammad Najib

1 obra na Biblioteca

Sem ORCID nas fontes: homônimos só são reunidos quando há coautoria ou afiliação em comum.

Obras na Biblioteca

Artigo 2026 Inglês

Metacognitive Strategy-Based Instruction, Mathematical Conceptual Understanding, and Metacognitive Awareness among Prospective Elementary School Teachers

Muhammad Munir Munir; Muhammad Najib

Journal of Integrated Elementary Education, v. 6, n. 2 · DOI 10.21580/jieed.v6i2.29216
- Formação de Professores de Matemática
Acesso aberto Acessar texto completo: Metacognitive Strategy-Based Instruction, Mathematical Conceptual Understanding, and Metacognitive Awareness among Prospective Elementary School Teachers (abre em nova aba)