Metodologias Ativas na Educação Matemática Escolar: uma Discussão a partir da Atividade Pedagógica

Artigo2021

Anderson Gosmatti ORCID; Maria Lúcia Panossian ORCID

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Resumo

Este trabalho objetiva desenvolver uma discussão teórica a respeito da utilização do termo “ativas” para qualificar metodologias, no âmbito pedagógico escolar, a partir da explicitação e da análise de relações entre professores e alunos presentes em trabalhos de mestrado e doutorado sobre metodologias ativas, no ensino da matemática, na Educação Básica. São apresentadas uma compreensão da atividade pedagógica, fundamentada na Teoria da Atividade, e duas unidades de análise: a relação entre professor e aluno na atividade escolar e a relação entre os sujeitos e o conhecimento matemático. Procederam-se dois levantamentos de dissertações e teses, cujos trabalhos resultantes forneceram os dados para a discussão proposta, a qual indicou contradições entre a centralidade do aluno, em tais metodologias, e o desenvolvimento das atividades dos sujeitos do ensino e da aprendizagem da matemática, além da necessidade de aprofundamento da discussão sobre as metodologias ativas no campo escolar e na pesquisa em Educação Matemática.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36, p. 1-22
Editora: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Ano: 2021 (2021-12-07)
Idioma: pt
Palavras-chave: active learning methodologies; mathematics education; pedagogical activity; activity theory; teacher-student relationship; student-centered learning; mathematical knowledge; basic education; master's and doctoral dissertations
DOI: 10.46312/pem.v14i36.12426
ISSN: 2359-2842, 1982-7652
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Acesso: Download disponível
Fontes: Crossref; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GOSMATTI, Anderson; PANOSSIAN, Maria Lúcia. Metodologias Ativas na Educação Matemática Escolar: uma Discussão a partir da Atividade Pedagógica. Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36, p. 1-22, 2021. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v14i36.12426.

APA

Gosmatti, A., & Panossian, M. L. (2021). Metodologias Ativas na Educação Matemática Escolar: uma Discussão a partir da Atividade Pedagógica. Perspectivas da Educação Matemática, 14(36), 1-22. https://doi.org/10.46312/pem.v14i36.12426

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RIS

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