El papel de los juicios de valor en la ciencia didáctica. Diálogo entre la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque ontosemiótico en educación matemática

Artigo2023

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Resumo

enfoque ontosemiótico en educación matemáticaThe role of value judgements in didactics.Dialogue between the Anthropological Theory of Didactic and the Ontosemiotic Approach in mathematics education

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Educación matemática, v. 35, n. 2, p. 47-68
Ano: 2023 (2023-08-01)
Idioma: es
Palavras-chave: value judgments; didactics; anthropological theory of the didactic; ontosemiotic approach; mathematics education
DOI: 10.24844/em3502.02
ISSN: 0187-8298, 1665-5826, 2448-7821, 2448-8089
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GASCÓN, Josep; NICOLÁS, Pedro. El papel de los juicios de valor en la ciencia didáctica. Diálogo entre la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque ontosemiótico en educación matemática. Educación matemática, v. 35, n. 2, p. 47-68, 2023. DOI: https://doi.org/10.24844/em3502.02.

APA

Gascón, J., & Nicolás, P. (2023). El papel de los juicios de valor en la ciencia didáctica. Diálogo entre la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque ontosemiótico en educación matemática. Educación matemática, 35(2), 47-68. https://doi.org/10.24844/em3502.02

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RIS

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AU  - Gascón, Josep
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TI  - El papel de los juicios de valor en la ciencia didáctica. Diálogo entre la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque ontosemiótico en educación matemática
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JO  - Educación matemática
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