Teoria da objetivação: um foco na produção de subjetividades

Artigo2023

Jaqueline Vargas-Plaça ORCID; Luis Radford ORCID

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Resumo

A Teoria da Objetivação (TO) é uma teoria educativa vygotskiana que oferece uma reconceitualização do ensino e da aprendizagem. Aprender, na TO, é considerado um encontro com os saberes culturais. Nesse encontro, professores e estudantes comparecem juntos, em um processo cujo resultado não é somente a tomada de consciência de saberes culturais, mas também a coprodução de subjetividades. Aprender, portanto, apresenta-se como processo voltado tanto à esfera do saber como a do ser e seu devir. Embora em um processo de aprendizagem essas duas esferas sempre andem juntas, o foco deste artigo é colocado na esfera do ser, na produção de subjetividades. Começamos definindo o conceito de aprendizagem na TO e depois discutimos sobre os conceitos de ser e subjetividade, assim como os processos de objetivação e subjetivação. Finalizamos o artigo com a análise de um exemplo de produção de subjetividades, dentro de uma atividade de ensino e aprendizagem desenvolvida em uma aula de Ciências. Os resultados evidenciaram um processo de subjetivação em que, durante o encontro com saberes culturais, as estudantes foram se situando em um espaço dinâmico no qual passaram a expressar-se e afirmar-se por meio do que chamamos de dialética da voz.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3, p. e202311
Editora: Asociación Aprender en Red
Ano: 2023 (2023-07)
Idioma: en
Palavras-chave: ser; subjetividade; sistemas semióticos de significação cultural; ética; dialética da voz
DOI: 10.54541/reviem.v3i3.71
ISSN: 2739-039X
Acesso: Metadados apenas
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VARGAS-PLAÇA, Jaqueline; RADFORD, Luis. Teoria da objetivação: um foco na produção de subjetividades. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3, p. e202311, 2023. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v3i3.71.

APA

Vargas-Plaça, J., & Radford, L. (2023). Teoria da objetivação: um foco na produção de subjetividades. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 3(3), e202311. https://doi.org/10.54541/reviem.v3i3.71

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