Elementos da natureza como mobilizadores de experiências matemáticas na Educação Infantil

Artigo2024

Gecenilda Neves Lira ORCID; Lucélida de Fátima Maia da Costa ORCID

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Resumo

A aprendizagem matemática é um processo que se inicia juntamente com o desenvolvimento da criança e é influenciado pelas experiências que ela constrói ao longo da vida. Nessa direção apresenta-se resultados de uma pesquisa qualitativa desenvolvida com o objetivo de compreender como a mobilização de processos cognitivos, por meio da exploração de elementos da natureza, na Educação Infantil, contribui para a aprendizagem matemática de crianças pequenas. Para a construção de dados, utilizou-se oficinas pedagógicas e roda de conversa com crianças de uma turma de jardim II, de uma escola municipal da cidade de Juruti-PA. Os resultados obtidos indicam que a aprendizagem matemática resulta da experiência, que é resultante de um processo reflexivo, que cada um constrói na interação com as coisas, e que, na Educação Infantil, flores, folhas, gravetos podem constituir um campo interativo que viabiliza a aprendizagem matemática.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47
Editora: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
Ano: 2024
Idioma: en
Palavras-chave: Aprendizagem matemática; Elementos da Natureza; Experiência; Processos Cognitivos
DOI: 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024027.id612
ISSN: 1980-3141, 2675-1909
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LIRA, Gecenilda Neves; COSTA, Lucélida de Fátima Maia da. Elementos da natureza como mobilizadores de experiências matemáticas na Educação Infantil. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47, 2024. DOI: https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024027.id612.

APA

Lira, G. N., & Costa, L. d. F. M. d. (2024). Elementos da natureza como mobilizadores de experiências matemáticas na Educação Infantil. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 19(47). https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024027.id612

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