ESTRATÉGIAS E DESAFIOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Moises Rego Dourado

Orientação

Valeska Martins de Souza

Data de defesa

13/05/2022

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Federal do Maranhão

Palavras-chave

ENSINO DE MATEMÁTICA; PANDEMIA; ENSINO REMOTO; TECNOLOGIAS DIGITAIS; PRÁTICA PEDAGÓGICA

Resumo

A CRISE SANITÁRIA DA COVID-19 NO BRASIL E NO MUNDO TROUXE GRANDES DESAFIOS PARA A HUMANIDADE. NA EDUCAÇÃO BÁSICA NÃO FOI DIFERENTE, POIS O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PASSOU POR INÉDITAS E SIGNIFICATIVAS TRANSFORMAÇÕES, SURGINDO ASSIM NECESSIDADES NATURAIS PARA DISCENTES E DOCENTES CONHECEREM, ANALISAREM, DESCREVEREM E ESTUDAREM AS AÇÕES METODOLÓGICAS DURANTE O PERÍODO DE IMPLANTAÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. DESSA FORMA, SÃO DISCUTIDOS CONCEITOS E METODOLOGIAS NO ENSINO REMOTO, COM OBJETIVOS DE SUBSIDIAR E QUALIFICAR AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADOTADAS, PARA ASSIM DESENVOLVER AS ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS. PARA TANTO, UTILIZOU-SE DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL, EM LIVROS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, DOCUMENTOS OFICIAIS, NOTAS TÉCNICAS, BEM COMO DADOS OBTIDOS NOS PLANOS DE AULA E RELATÓRIOS ELABORADOS PELO PROFESSOR QUE DESENVOLVEU AS ATIVIDADES REMOTAS. FINALMENTE, OS DADOS AQUI ANALISADOS SÃO FRUTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADOTADAS EM TURMAS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA, E OS RESULTADOS REVELAM QUE O ENSINO REMOTO É UM GRANDE DESAFIO PARA A ATUAL PRÁTICA PEDAGÓGICA, QUE EXIGE NOVAS METODOLOGIAS DE ENSINO, AS QUAIS O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO É IMPRESCINDÍVEL, MODELANDO O PAPEL DO PROFESSOR E DO ALUNO, RESSIGNIFICANDO OS CONCEITOS E PRÁTICAS DO ENSINO E APRENDIZAGEM. NESSE SENTIDO, CONCLUI-SE COM O PRESENTE TRABALHO QUE NOVOS CAMINHOS DIRECIONAM PARA A PERMANÊNCIA DO ENSINO REMOTO E DE SUAS METODOLOGIAS, MESMO COM A VOLTA DAS AULAS PRESENCIAIS.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Federal do Maranhão Instituição
• Orientação de Valeska Martins de Souza Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

11635149

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2022 (BR-CAPES-BTD-2022-2025-03-31)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 31/03/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2022 (BR-CAPES-BTD-2022-2025-03-31) (abre em nova aba)