UMA ABORDAGEM DE PROGRESSÕES PARA O ENSINO MÉDIO

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Iramar Batista da Silva

Orientação

Felix Silva Costa

Data de defesa

30/08/2013

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Federal do Maranhão

Palavras-chave

PROGRESSÃO ARITMÉTICA E GEOMÉTRICA. JURO SIMPLES E COMPOSTO

Resumo

AS PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS SÃO CONTEÚDOS DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA NO ENSINO MÉDIO. CONTUDO, PERCEBE-SE, AO LONGO DA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E NO CONTATO COM OS COLEGAS DE TRABALHO, QUE É TRADICIONAL O ENSINO DAS PROGRESSÕES EXCLUSIVAMENTE POR MEIO DE MANIPULAÇÃO DE FÓRMULAS ENTREGUES AOS ALUNOS, SENDO ASSIM EMPREGADOS EM EXERCÍCIOS TRADICIONAIS DE SALA DE AULA. NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, OS PROBLEMAS PERMITEM AO ALUNO COLOCAR-SE DIANTE DE QUESTIONAMENTOS E PENSAR POR SI PRÓPRIO, POSSIBILITANDO O EXERCÍCIO DO RACIOCÍNIO LÓGICO E NÃO APENAS DO USO PADRONIZADO DE FÓRMULAS. DESSA FORMA O OBJETIVO DESSE TRABALHO DENTRE OUTROS, ?E DESENVOLVER UM MATERIAL QUE SIRVA DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS, SEJA PARA O PROFESSOR, SEJA PARA O ALUNO.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Federal do Maranhão Instituição
• Orientação de Felix Silva Costa Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

1298054

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2013 (BR-CAPES-BTD-2013A2016-2017-12-01_2013)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 01/12/2017 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2013 (BR-CAPES-BTD-2013A2016-2017-12-01_2013) (abre em nova aba)