CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE: UMA PROPOSTA PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Cleonilson dos Reis Ferreira

Orientação

Jose Cloves Verde Saraiva

Data de defesa

06/04/2013

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Federal do Maranhão

Palavras-chave

ENSINO DA MATEMÁTICA. CONSTRUÇÃO DE CONCEITO. GEOGEBRA

Resumo

O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO PROPOR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA, ONDE É ABORDADO O CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE TRATADOS NOS CONTE´UDOS DO 7? ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, \NPOR MEIO DA DETERMINA¸C˜AO DA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE E DA RELA¸C˜AO ENTRE AS \NGRANDEZAS(VARIÁVEIS) PROPORCIONAIS. A SEQUÊNCIA DE ENSINO ORIENTA-SE EM UMA PESQUISA DE \NRUIZ(1986), SOBRE O CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE, UM TRABALHO DE PEROTTI(1999) SOBRE O \NESTUDO DA RETA A PARTIR DAS GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS E AS DEFINI¸CÕES DE PROPORCIONALIDADE \NDE ´AVILA(1986) E DE LIMA (2006). UMA DAS FERRAMENTAS AUXILIARES DE ENSINO \NUTILIZADAS NA APLICA¸C˜AO DA SEQUÊNCIA FOI O SOFTWARE GEOGEBRA, ALÉM DO USO DE OUTROS MATERIAIS \NCOMO: CARTÃO, PALITOS, BASTÕES, PAPEL E LÁPIS. A SEQUÊNCIA FOI APLICADA COM ALUNOS \NDO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE IMPERATRIZ, INTERIOR \NDO ESTADO DO MARANHÃO. OS RESULTADOS OBTIDOS LEVAM A CONCLUIR QUE HOUVE UMA EVOLUÇÃO \NSIGNIFICATIVA POR PARTE DOS ALUNOS, NA APREENSÃO DO CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE, PROPICIADOS \NPELA COMPREENSÃO E O RELACIONAMENTO ENTRE A CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE E AS \NVARIÁVEIS DOS PROBLEMAS; E PELAS DEVIDAS ARTICULA¸CÕES ENTRE OS DIFERENTES CONTE´UDOS RELACIONADOS \NCOM O CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Federal do Maranhão Instituição
• Orientação de Jose Cloves Verde Saraiva Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

1299951

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2013 (BR-CAPES-BTD-2013A2016-2017-12-01_2013)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 01/12/2017 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2013 (BR-CAPES-BTD-2013A2016-2017-12-01_2013) (abre em nova aba)