AS PRÁTICAS DE ENSINO DE DESENHO NA ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE (1900 – 1920)

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado)

Autoria

Elke Rusana Pires Santos Ribeiro

Orientação

Antonio Jose da Silva

Data de defesa

26/09/2022

Programa

Ensino de Ciências e Matemática (20001010039P0)

Instituição

Universidade Federal do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)

Palavras-chave

ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE; DESENHO; PRÁTICAS DE ENSINO; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Resumo

NOS PRIMEIROS ANOS DO SÉCULO XX, A ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE SERVIA DE ESCOLA DE APLICAÇÃO PARA OS FUTUROS PROFESSORES NORMALISTAS, CUJA FORMAÇÃO ERA REALIZADA NA ESCOLA NORMAL DE SÃO LUÍS, ONDE PELA OBSERVAÇÃO E PELO EXERCÍCIO SE INICIAVAM NA PRÁTICA DO ENSINO EM SUAS DEPENDÊNCIAS. DENTRE AS DISCIPLINAS INDICADAS NOS REGULAMENTOS DESSA ESCOLA, O DESENHO SE FAZIA PRESENTE. ISTO POSTO, ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO ANALISAR AS PRÁTICAS DE ENSINO DE DESENHO PRESENTES NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES E PROFESSORAS DOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES NA ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE DE SÃO LUÍS, MARANHÃO, DENTRO DO MARCO CRONOLÓGICO DE 1900 A 1920. TAL MARCO TEMPORAL SE REFERE AO PERÍODO EM QUE OS HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO APONTAM COMO O DO MÉTODO DE ENSINO INTUITIVO NO BRASIL, O QUAL PROVOCOU TRANSFORMAÇÕES NO MODO DE ENSINAR OS SABERES, POIS PRIORIZAVA O USO DOS SENTIDOS E A MANIPULAÇÃO DE OBJETOS. CABE AINDA MENCIONAR QUE O ANO DE 1900 COINCIDE COM O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE. NESTE SENTIDO, BUSCAMOS RESPONDER A SEGUINTE QUESTÃO DE PESQUISA: QUE PRÁTICAS DE ENSINO DE DESENHO FORAM ELABORADAS PELOS PROFESSORES NORMALISTAS MARANHENSES DURANTE O EXERCÍCIO DE SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE, SÃO LUÍS (1900-1920)? ESTA É UMA PESQUISA QUALITATIVA DE ABORDAGEM HISTÓRICO-DOCUMENTAL, QUE TOMA COMO APORTES TEÓRICOS PRINCIPAIS CHARTIER (1990), CHERVEL (1990) E JULIA (2001) PARA O ENTENDIMENTO DO CONCEITO DE PRÁTICAS E DA EXISTÊNCIA DE UMA CULTURA ESCOLAR, PRÓPRIA DA ESCOLA. AS FONTES ARROLADAS ENVOLVEM LEGISLAÇÕES, DECRETOS, LEIS, REGULAMENTOS, JORNAIS, REVISTAS PEDAGÓGICAS QUE INFORMAM SOBRE O ENSINO DE DESENHO NA ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE, PESQUISADOS NOS SEGUINTES ARQUIVOS (FÍSICOS E DIGITAIS): BIBLIOTECA PÚBLICA DE SÃO LUÍS, MUSEU ARTÍSTICO E HISTÓRICO DO MARANHÃO, BIBLIOTECA JOSUÉ MONTELO, ARQUIVO PÚBLICO DO ESTADO DO MARANHÃO E ARQUIVO DO LICEU MARANHENSE. AS ANÁLISES APONTAM QUE A ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE FOI FUNDADA EM 06 DE MAIO DE 1896, POR MEIO DA LEI Nº 155, MAS SEU FUNCIONAMENTO OCORREU DE FATO EM 1900. FUNDADA PARA SER UMA ESCOLA DE APLICAÇÃO PARA OS(AS) ALUNOS(AS) DA ESCOLA NORMAL, SE DESTACOU POR SER UMA ESCOLA LAICA, COM UMA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NO MODELO ELITISTA, SENDO REFERÊNCIA DE UM ENSINO MODERNO NO MARANHÃO. OS RESULTADOS ENCONTRADOS PERMITEM AFIRMAR QUE O ENSINO DE DESENHO ESTEVE PRESENTE NA CULTURA ESCOLAR DA ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE, ONDE A PRÁTICA DOCENTE DAS(OS) NORMALISTAS ESTAVA VOLTADA PARA O DESENHO COMO CÓPIA DO NATURAL, O QUAL ORIENTAVA TODAS AS OUTRAS PRÁTICAS DE DESENHO, A SABER, O DE MEMÓRIA, O ESPONTÂNEO, O DE OBJETOS EM GRUPO E O DE PERSPECTIVA. O OBJETIVO DESSE ENSINO ERA ALCANÇAR O PROPÓSITO DE EDUCAR O OLHO E A MÃO, INDISPENSÁVEL PARA A VIDA PRÁTICA. AS PRÁTICAS ENVOLVIDAS NESTE ENSINO RELACIONAVAM-SE COM O MÉTODO INTUITIVO. PARA ESTAR DE ACORDO COM ESSE MÉTODO, OS CONTEÚDOS DO DESENHO, PARA CADA ANO, ERAM MINISTRADOS DO SIMPLES PARA O COMPLEXO, DO CONCRETO PARA O ABSTRATO, BASEADOS NA OBSERVAÇÃO, MANIPULAÇÃO E REPRODUÇÃO DE OBJETOS E SERES A PARTIR DE UM MODELO REAL, SENDO QUE ESSES CONTEÚDOS ERAM APRESENTADOS AOS ALUNOS DE FORMA GRADUAL, SUCESSIVA E EM PROGRESSÃO DE GRAUS DE DIFICULDADE.

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Relações documentadas

• Relacionado a Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM) — UFMA Programa de pós-graduação
• Orientação de Antonio Jose da Silva Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

13582237

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2022 (BR-CAPES-BTD-2022-2025-03-31)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 31/03/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2022 (BR-CAPES-BTD-2022-2025-03-31) (abre em nova aba)