MODELAGEM MATEMÁTICA E GEOMETRIA ESPACIAL: UMA INVESTIGAÇÃO ABORDANDO POLIEDROS CONVEXOS

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Paulo Batista Franca

Orientação

Lelia de Oliveira Cruz

Data de defesa

26/05/2023

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Estadual do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ensino Básico de Matemática

Palavras-chave

GEOMETRIA. GEOMETRIA ESPACIAL. MODELAGEM MATEMÁTICA. POLIEDROS CONVEXOS

Resumo

A PESQUISA ABORDA UMA TEMÁTICA ATUAL E INTERDISCIPLINAR, DE GRANDE REPERCUSSÃO NO CAMPO EDUCACIONAL. É FATO, NO MOMENTO ATUAL, QUE O ENSINO DA MATEMÁTICA, PASSE POR REFORMULAÇÃO NAS SUAS METODOLOGIAS, COM A INSERÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO QUE PROPONHAM A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS, COMO NA MODELAGEM MATEMÁTICA. UMA TENDÊNCIA DE ENSINO QUE ENSEJA A ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS QUE TORNEM O COMPONENTE CURRICULAR MAIS ATRAENTE. NESSA PERSPECTIVA A PESQUISA BUSCOU, IDENTIFICAR SE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIAL ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE ENSINO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DOS ESTUDANTES, BEM COMO, PARA SUA CIDADANIA. O ESTUDO CONTEMPLOU A GEOMETRIA ESPACIAL COM ÊNFASE NOS POLIEDROS CONVEXOS. O MÉTODO APLICADO PARA A REALIZAÇÃO DESTE ESTUDO FOI UMA PESQUISA QUALITATIVA, NA QUAL O AUTOR APLICOU QUESTIONÁRIOS E BUSCOU NAS ANÁLISES DOS DADOS COLETADOS ELEMENTOS PARA RESPONDER À QUESTÃO PROBLEMA. OS RESULTADOS COMPACTUAM COM A PREOCUPAÇÃO QUANTO AOS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO CAMPO DE PESQUISA. CONCLUI-SE QUE A UTILIZAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA PODE SER UMA OPORTUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA, DO PENSAMENTO CRÍTICO, DA CAPACIDADE DE CONVIVER E APRENDER COM OS OUTROS.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Estadual do Maranhão Instituição
• Orientação de Lelia de Oliveira Cruz Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

13732119

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2023 (BR-CAPES-BTD-2023-2025-03-31)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 31/03/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2023 (BR-CAPES-BTD-2023-2025-03-31) (abre em nova aba)