Dados do registro
- Sigla
- UEMA
- Organização acadêmica
- Universidade
- Natureza
- Estadual / Pública
Relações documentadas
- Oferta Licenciatura em Matemática — UEMA, Campus Bacabal Curso
- Oferta Licenciatura em Matemática — UEMA, Campus Balsas Curso
- Oferta Licenciatura em Matemática — UEMA, Campus Caxias Curso
- Oferta Licenciatura em Matemática — UEMA, Campus Pedreiras Curso
- Oferta Licenciatura em Matemática — UEMA, Campus São Luís Curso
- Oferta PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
- Oferta Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Mestrado Profissional — UEMA Programa de pós-graduação
- Oferta RENOEN — Doutorado em Ensino da Rede Nordeste de Ensino Programa de pós-graduação
- Possui vínculo de Alberto Leandro Correia Costa Pesquisador
- Possui vínculo de Axel Peter Winterhalder Pesquisador
- Possui vínculo de Celina Amelia da Silva Pesquisador
- Possui vínculo de Felix Silva Costa Pesquisador
- Possui vínculo de Geilson Mendes dos Reis Pesquisador
- Possui vínculo de Ivanildo Silva Abreu Pesquisador
- Possui vínculo de Joao Coelho Silva Filho Pesquisador
- Possui vínculo de Jose Antonio Pires Ferreira Marao Pesquisador
- Possui vínculo de Lelia de Oliveira Cruz Pesquisador
- Possui vínculo de Lusitonia da Silva Leite Pesquisador
- Possui vínculo de Marlon Cesar Santos Oliveira Pesquisador
- Possui vínculo de Milson Silva Monteiro Pesquisador
- Possui vínculo de Raimundo Jose Barbosa Brandao Pesquisador
- Possui vínculo de Roberto Batista dos Santos Pesquisador
- Possui vínculo de Sandra Imaculada Moreira Neto Pesquisador
- Possui vínculo de Sergio Noleto Turibus Pesquisador
- Possui vínculo de Waleria de Jesus Barbosa Soares Pesquisador
Produção científica vinculada (84)
Dissertações e teses do Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES incluídas no Atlas, em ordem alfabética.
- A BELEZA DOS NÚMEROS E DE SUAS PROPRIEDADES: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA O ENSINO MÉDIO.
- A CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA DOS ALUNOS: UMA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
- A CRIPTOGRAFIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: APLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
- A CULTURA MAKER NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA VIA PARA APRENDIZAGEM DA TRIGONOMETRIA A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
- A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO FERRAMENTA DE EMPODERAMENTO: UM ENFOQUE NO ENSINO MÉDIO
- A EDUCAÇÃO GEOMETRICA PARA A GERAÇÃO Z: PROPOSTAS DE ENSINO DA GEOMETRIA ATRAVÉS DO AUTOCAD E 3DS MAX
- A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM ESTUDO COM DISCENTES DE PEDAGOGIA EM UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE PAÇO DO LUMIAR - MA
- A INFLUENCIA DO PERFIL SOCIOECONOMICO DOS ALUNOS NO RENDIMENTO ESCOLAR
- A MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA
- A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA MEDIADORA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
- A RELAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA: UM ENSAIO SOBRE OS CONCEITOS MATEMÁTICOS APLICADOS À CINEMÁTICA E À TERMOMETRIA
- A UTILIZAÇÃO DAS CONEXÕES DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
- ALGUMAS APLICAÇÕES DE MATRIZES E SISTEMAS LINEARES COM O USO DO MAXIMA
- ANÁLISE DE ERROS NA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES SOBRE FUNÇÃO AFIM: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO.
- ANÁLISE DO CONHECIMENTO SOBRE PROPORCIONALIDADE COM ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO
- APLICAÇÃO DA GEOMETRIA PARA O CÁLCULO DO MOMENTO DE INÉRCIA
- APLICAÇÃO DAS MATRIZES NO PROCESSAMENTO DE IMAGENS USANDO O SOFTWARE SCILAB
- APLICAÇÕES DO GEOGEBRA NO ENSINO DAS FUNÇÕES POLINOMIAIS DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU.
- ARITMÉTICA MODULAR APLICADA
- ARITMÉTICA MODULAR E SUAS APLICAÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA DE ATUAÇÃO NO ENSINO BÁSICO
- AS CONTRIBUIÇÕES DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA FUNÇÃO AFIM: UM EXPERIMENTO COM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO/IFMA - CAMPUS AVANÇADO ROSÁRIO
- AS FUNÇÕES EXPONENCIAIS E SUAS APLICAÇÕES NO MODELO EPIDÊMICO SIR
- CALCULO DE ÁREAS: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DO GEOGEBRA NO ENSINO MÉDIO
- CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: UMA ABORDAGEM NO ENSINO MÉDIO
- CONGRUÊNCIA MODULAR NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- CONGRUÊNCIA MODULAR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
- CONHECIMENTOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APLICADOS À CONSTRUÇÃO CIVIL: ANÁLISE SOBRE A PROFISSIONALIZAÇÃO PARA ALUNOS DO 9º ANO EM DUAS ESCOLAS NO ESTADO DO MARANHÃO.
- CONJUNTOS NUMÉRICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DOS NATURAIS AOS COMPLEXOS E SUAS APLICAÇÕES MATEMÁTICAS
- CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS COM RÉGUA E COMPASSO
- CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO GEOMÉTRICO NA APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA PLANA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA UTILIZANDO O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
- CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE ÁREA E VOLUME NO ENSINO BÁSICO: VÍDEOS DO COTIDIANO, DEDUÇÕES E DEMONSTRAÇÕES
- COZINHANDO E CALCULANDO: UMA APLICAÇÃO PRÁTICA DAS FRAÇÕES, MEDIDAS DE MASSA E MEDIDAS DE CAPACIDADES EM RECEITAS CULINÁRIAS NUMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR - MARANHÃO.
- ELABORAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGOGICAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA
- ENSINO DE DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS POR MEIO DE UMA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA DOS POVOS CHINESES: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
- ENSINO DE MATEMÁTICA PARA AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O SAEB
- ESTATÍSTICA DESCRITIVA: O USO DA ENGENHARIA DIDÁTICA NO ESTUDO DE MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL
- FUNÇÃO QUADRÁTICA NA MODELAGEM MATEMÁTICA NO LANÇAMENTO DE FOGUETE DE GARRAFA PET COM ALUNOS DO 1O ANO DO ENSINO MÉDIO
- FUNÇÃO QUADRÁTICA: APLICAÇÕES DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS EM SALA DE AULA E NO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
- FUNÇÕES CONVEXAS COM APLICAÇÕES NO ENSINO MÉDIO
- FUNÇÕES ELEMENTARES:PROBLEMAS E APLICAÇÕES
- GAMIFICAÇÃO E SERIOUS GAMES NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
- GENERALIZAÇÃO DO TEOREMA DE PITÁGORAS POR TRIEDRO TRIRETANGULA
- GEOGEBRA: RECURSO FACILITADOR E MOTIVADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PARA O ESTUDO DA ESTATISTICA NO ENSINO MEDIO
- GEOMETRIA: O USO DO GEOGEBRA COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
- HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA
- LABORATÓRIO DE GEOMETRIA: APLICAÇÃO DO GEOPLANO NO ENSINO DO CÁLCULO E NAS DEMONSTRAÇÕES DE FÓRMULAS DE ÁREAS DAS FIGURAS PLANAS.
- MATEMATICA FINANCEIRA NA EDUCACAO BASICA: MODALIDADES DE INVESTIMENTO POR PERFIL DE INVESTIDOR NA BOLSA DE VALORES
- MATERIAIS CONCRETOS: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO SÃO LUÍS
- MÉTODO PO-SHEN LOH: UMA NOVA PERSPECTIVA PARA A RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES QUADRÁTICAS
- MÉTODO SIMPLEX E SUA APLICAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE PROGRAMAÇÃO LINEAR EM UM CURSO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO
- METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS AO ENSINO DE MATEMÁTICA: O STEAM COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA.
- METODOLOGIAS ATIVAS: O USO DE VÍDEO AULA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA COM ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS
- MODELAGEM MATEMÁTICA E GEOMETRIA ESPACIAL: UMA INVESTIGAÇÃO ABORDANDO POLIEDROS CONVEXOS
- O ASTROLÁBIO COMO FACILITADOR NO ENSINO DA TRIGONOMETRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
- O ENSINO DA GEOMETRIA COM O USO DE RÉGUA E COMPASSO: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 9º ANO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE SÃO LUÍS - MA.
- O ENSINO DAS FUNÇÕES LOGARÍTMICAS COM O USO DO APLICATIVO GEOGEBRA
- O ENSINO DE ÁLGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL, UTILIZANDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS À LUZ DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA
- O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA CTS: CONCEPÇÃO E PRÁTICA E PRÁTICA DOS PROFESSORES (CODÓ-MA).
- O ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIÁLOGOS , DESAFIOS E POSSIBILIDADES
- O ESTUDO DA PROPORCIONALIDADE E A RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO PROPORCIONAL
- O GEOGEBRA COMO RECURSO FACILITADOR DO ENSINO DE FUNÇÕES DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU EM MATEMÁTICA E CINEMÁTICA EM FÍSICA
- O PERFIL DO EGRESSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDOS E REFLEXÕES DIALÉTICAS SOBRE AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EFETIVAS EM MATEMÁTICA DOS ALUNOS EGRESSOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ZÉ DOCA - MA
- O USO DA HOMOTETIA NO ENSINO DE FENÔMENOS ÓPTICOS
- O USO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
- O USO DO ESPAÇO FÍSICO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM EM GEOMETRIA: UMA PROPOSTA DE ENSINO APLICADA EM APICUM-AÇU-MA.
- OLHAR PARA A ECONOMIA: UM MODELO PRÁTICO DE ENSINAR A MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA NO ENSINO BÁSICO
- PARADIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: UM RECURSO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ALIANDO CÁLCULOS E LITERATURA
- RACIOCÍNIO LÓGICO-RECURSIVO: UMA PROPOSTA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO ENSINO MÉDIO
- REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE VETORES
- RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: A CONEXÃO ENTRE MATEMÁTICA E FÍSICA POR MEIO DA FUNÇÃO AFIM E QUADRÁTICA.
- SALA DE AULA INVERTIDA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
- SOFTWARES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO DO CALQUES 3D COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- TECNOLOGIAS ANALÓGICAS E DIGITAIS: CONSTRUÇÃO DOS PONTOS NOTÁVEIS DO TRIÂNGULO COM RÉGUA E COMPASSO E O SOFTWARE GEOGEBRA.
- TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O USO DO GEOGEBRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO
- TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: USO DA HP 12 C NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA FINANCEIRA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
- TESTES DE PRIMALIDADE: DOS MÉTODOS TRADICIONAIS AOS COMPUTACIONAIS SÃO LUÍS
- TRANSLAÇÃO E REFLEXÃO DO GRÁFICO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA EM DISPOSITIVOS MÓVEIS.
- TRIGONOMETRIA E SUA APLICAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FÍSICA
- UMA ABORDAGEM NAS PRATICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMATICA
- UMA ABORDAGEM REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
- UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE GAMIFICADA PARA O ENSINO DE MATRIZES
- UMA PROPOSTA DE ENSINO DAS EQUAÇÕES E FUNÇÕES QUADRÁTICAS ATRAVÉS DO TIRO COM ARCO
- UMA PROPOSTA DE INTRODUÇÃO AO CÁLCULO, COMO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
- USO DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM FUNÇÕES ELEMENTARES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
Identificadores oficiais
- Código da instituição na CAPES
20002017- Código da instituição no e-MEC
568
Fontes
-
Programas da Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil — 2024 (BR-CAPES-COLSUCUP-PROG-2024-2025-12-01)
CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro
Publicada em 01/12/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution
Proveniência de cada informação (4)
Cada valor aparece exatamente como consta na fonte, com a origem, o método de coleta e a data de conferência. Valores anteriores ficam no histórico do Atlas.
| Informação | Valor | Fonte | Coleta | Conferência |
|---|---|---|---|---|
| Código e-MEC | 568 | Programas da Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil — 2024 (BR-CAPES-COLSUCUP-PROG-2024-2025-12-01) (abre em nova aba) CSV CAPES, CD_ENTIDADE_EMEC | 02/10/2026, 07:50 | 02/10/2026, 07:58 |
| Natureza jurídica e dependência administrativa | ESTADUAL / PÚBLICA | Programas da Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil — 2024 (BR-CAPES-COLSUCUP-PROG-2024-2025-12-01) (abre em nova aba) CSV CAPES, CS_STATUS_JURIDICO e DS_DEPENDENCIA_ADMINISTRATIVA | 02/10/2026, 07:50 | 02/10/2026, 07:58 |
| Nome | UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO | Programas da Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil — 2024 (BR-CAPES-COLSUCUP-PROG-2024-2025-12-01) (abre em nova aba) CSV CAPES, NM_ENTIDADE_ENSINO | 02/10/2026, 07:50 | 02/10/2026, 07:58 |
| Sigla | UEMA | Programas da Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil — 2024 (BR-CAPES-COLSUCUP-PROG-2024-2025-12-01) (abre em nova aba) CSV CAPES, SG_ENTIDADE_ENSINO | 02/10/2026, 07:50 | 02/10/2026, 07:58 |