TRANSLAÇÃO E REFLEXÃO DO GRÁFICO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA EM DISPOSITIVOS MÓVEIS.

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Priscila Marques Lopes Abitibol

Orientação

Sandra Imaculada Moreira Neto

Data de defesa

15/12/2023

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Estadual do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ensino Básico de Matemática

Palavras-chave

FUNÇÃO QUADRÁTICA; RECURSOS TECNOLÓGICOS; GEOGEBRA; DISPOSITIVOS MÓVEIS

Resumo

A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA É UM ASSUNTO BASTANTE DISCUTIDO E CONSIDERADO POR MUITOS COMO INEVITÁVEL MEDIANTE JUSTIFICATIVA QUE SEU USO POTENCIALIZE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS. PERCEBE-SE QUE BOA PARTE DOS ESTUDANTES TEM DESINTERESSE EM APRENDER MATEMÁTICA POR CONSIDERÁ-LA MUITO DIFÍCIL, O QUE DESAFIA O PROFESSOR A AGREGAR TODAS AS TECNOLOGIAS POSSÍVEIS DESENVOLVENDO NOVAS PROPOSTAS DE ENSINO, A FIM DE TORNAR ESSE COMPONENTE CURRICULAR MAIS ATRATIVO PARA O ALUNO. O USO DE SOFTWARES SEJA EM COMPUTADORES OU EM DISPOSITIVOS MÓVEIS COMO SMARTPHONES E TABLETS, NESTE CONTEXTO, PODE SER TOMADO COMO UMA DESSAS “NOVAS” PROPOSTAS DE ENSINO. ESTE TRABALHO APRESENTA OS RESULTADOS DE UM ESTUDO QUE TEVE COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS CONTRIBUIÇÕES DO APLICATIVO GEOGEBRA EM DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA O PROCESSO DE COMPREENSÃO DO CONTEÚDO GRÁFICO DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS EM UMA TURMA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA CENTRO DE ENSINO PROFESSOR ROBSON CAMPOS MARTINS DO MUNICÍPIO DE PAÇO DO LUMIAR – MA, COM O OBJETIVO DE VERIFICAR SE EXISTE UM MAIOR APRENDIZADO COM O USO DESSE SOFTWARE. COM UMA METODOLOGIA DE PESQUISA-AÇÃO E MÉTODO DE CARÁTER QUALI-QUANTITATIVA, OS DADOS FORAM COLETADOS E ANALISADOS. OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA COLETA DE DADOS FORAM QUESTIONÁRIOS E ATIVIDADES UTILIZANDO O GEOGEBRA EM DISPOSITIVOS MÓVEIS. AO FINAL DA PESQUISA, OS ALUNOS OPINARAM QUE O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO SMARTPHONE FACILITOU BASTANTE A COMPREENSÃO DO ESTUDO DO GRÁFICO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA, INDICANDO QUE SEU USO TEVE UM IMPACTO POSITIVO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Estadual do Maranhão Instituição
• Orientação de Sandra Imaculada Moreira Neto Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

14518976

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2023 (BR-CAPES-BTD-2023-2025-03-31)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 31/03/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2023 (BR-CAPES-BTD-2023-2025-03-31) (abre em nova aba)