CONHECIMENTOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APLICADOS À CONSTRUÇÃO CIVIL: ANÁLISE SOBRE A PROFISSIONALIZAÇÃO PARA ALUNOS DO 9º ANO EM DUAS ESCOLAS NO ESTADO DO MARANHÃO.

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Kleyton Lisboa da Cruz

Orientação

Sergio Noleto Turibus

Data de defesa

31/05/2021

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Estadual do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ensino Básico de Matemática

Palavras-chave

MATEMÁTICA; CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS; ENSINO FUNDAMENTAL; CONSTRUÇÃO CIVIL

Resumo

ESTE ESTUDO DISCORRE SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E OS SEUS DESDOBRAMENTOS NO ÂMBITO LABORAL, CUJO OBJETIVO GERAL CONSISTIU EM FAZER UMA ANÁLISE SOBRE OS CONHECIMENTOS DE MATEMÁTICA QUE SÃO APLICADOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL, EM VISTA DA PROFISSIONALIZAÇÃO PARA ALUNOS DO 9º ANO DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, SENDO UMA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO, LOCALIZADA NO BAIRRO DO MAIOBÃO NO MUNICÍPIO DE PAÇO DO LUMIAR E A OUTRA DA REDE PRIVADA DE ENSINO, SITUADA NO BAIRRO DA TRIZIDELA DA MAIOBA NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR, AMBAS LOCALIZADAS NO ESTADO MARANHÃO. PARA ISSO, OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ADOTADOS SE BASEARAM INICIALMENTE NA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA A PARTIR DO LEVANTAMENTO DE DADOS PUBLICADOS EM LIVROS, REVISTAS CIENTÍFICAS, ARTIGOS ACADÊMICOS, TESES E DISSERTAÇÕES; ALÉM DA PESQUISA DOCUMENTAL POR MEIO DA CONSULTA EM LEIS, DECRETOS, RESOLUÇÕES E REGULAMENTAÇÕES PERTINENTES À TEMÁTICA ESTUDADA. SENDO ASSIM CARACTERIZADA COMO UMA PESQUISA QUALITATIVA, EXPLORATÓRIA, DE CAMPO COM ESTUDO DE CASO, COM APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS NA MODALIDADE PRESENCIAL E VIRTUAL, NESTE ÚLTIMO UTILIZOU-SE A PLATAFORMA POR MEIO DA PLATAFORMA GOOGLE DOCS PARA A COLETA DE DADOS JUNTO AOS PROFESSORES. COM OS RESULTADOS COLETADOS CONCLUI-SE QUE DIVERSOS CONHECIMENTOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO LARGAMENTE UTILIZADOS NO RAMO DA CONSTRUÇÃO CIVIL, LOGO, A EDUCAÇÃO ESCOLAR DEVE FORMAR E DESENVOLVER O APRENDIZADO DO ALUNO QUALIFICANDO-O E DIRECIONANDO-O PARA A ESCOLHA DE SUA PROFISSÃO. PARA QUE ISSO OCORRA, OS PROFESSORES PRECISAM MOTIVAR OS ALUNOS DEMONSTRANDO APLICAÇÕES PRÁTICAS DA MATEMÁTICA ESCOLAR.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Estadual do Maranhão Instituição
• Orientação de Sergio Noleto Turibus Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

10971642

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2021 (BR-CAPES-BTD-2021-2025-03-31)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 31/03/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2021 (BR-CAPES-BTD-2021-2025-03-31) (abre em nova aba)