REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE VETORES

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Rogerio Lima Sousa

Orientação

Raimundo Jose Barbosa Brandao

Data de defesa

13/02/2019

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Estadual do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ensino Básico de Matemática

Palavras-chave

VETOR, REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS, ENGENHARIA DIDÁTICA

Resumo

ESTE TRABALHO VISA A UTILIZAÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE VETORES, TRATA-SE DE UM EXPERIMENTO COM ALUNOS DO 2O ANO DO ENSINO MÉDIO, ONDE OBJETIVAMOS IDENTICAR SUAS DICULDADES E OFERECER UMA PROPOSTA DIDÁTICA FACILITADORA DO APRENDIZADO. UTILIZAMOS EM AULAS EXPOSITIVAS A TEORIA DE RAYMOND DUVAL, APLICAMOS ALGUMAS ATIVIDADES E EXPLORAMOS AS REPRESENTAÇÕES DOS VETORES EM VÁRIAS SITUAÇÕES. O TRABALHO FOI DIVIDIDO EM ETAPAS, NA PRIMEIRA A TURMA FOI SUBMETIDA A UM TESTE DIAGNÓSTICO E APÓS ANÁLISE DO MESMO CONSTATAMOS A QUASE TOTAL AUSÊNCIA DE CONHECIMENTO PRÉVIO SOBRE VETORES, SUAS REPRESENTAÇÕES E PROPRIEDADES. A SEGUNDA ETAPA CONSISTIU DE AULAS EXPOSITIVAS ONDE APRESENTAMOS OS VETORES EM TERMOS DE COORDENADAS DENINDO SUAS OPERAÇÕES E APRESENTAMOS SUAS PROPRIEDADES DESPERTANDO ASSIM O INTERESSE DOS ALUNOS POR ESTE NOVO OBJETO. NA TERCEIRA ETAPA ZEMOS A EXPERIMENTAÇÃO E NALMENTE PASSAMOS A ANALISAR AS RESPOSTAS DOS ALUNOS ÀS QUESTÕES PROPOSTAS DANDO ÊNFASE ÀS CONVERSÕES ENTRE OS REGISTROS DISTINTOS E AO TRATAMENTO DENTRO DE UM MESMO REGISTRO O QUE NOS PERMITIU IDENTICAR DICULDADES E APRESENTAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁ- TICA QUE POR SUA VEZ POSSA TORNAR O ALUNO PROTAGONISTA DO SEU APRENDIZADO. ESTE ESTUDO TEM UMA ABORDAGEM QUALITATIVA DE INTERVENÇÃO COM EMBASAMENTO NA METODOLOGIA DA ENGENHARIA DIDÁTICA. A QUESTÃO QUE NORTEOU ESTE TRABALHO FOI: COMO OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICA CONTRIBUEM PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE VETORES?

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Estadual do Maranhão Instituição
• Orientação de Raimundo Jose Barbosa Brandao Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

7592335

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2019 (BR-CAPES-BTD-2019-2025-04-29)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 29/04/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2019 (BR-CAPES-BTD-2019-2025-04-29) (abre em nova aba)