GEOMETRIA: O USO DO GEOGEBRA COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Mateus Lopes Sousa

Orientação

Celina Amelia da Silva

Data de defesa

14/06/2023

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Estadual do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ensino Básico de Matemática

Palavras-chave

RECURSOS TECNOLÓGICOS. ENSINO APRENDIZADO DE GEOMETRIA. GEOGEBRA

Resumo

ESTE TRABALHO DESTACA UMA PESQUISA QUE INVESTIGA O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS, ESPECIALMENTE O SOFTWARE GEOGEBRA, NO ENSINO DA GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. O OBJETIVO É EXPLORAR O POTENCIAL DESSES RECURSOS PARA TORNAR O ENSINO DA GEOMETRIA MAIS DINÂMICO E INTERATIVO. A PESQUISA REALIZOU UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO, ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS, OBSERVAÇÃO DE AULAS E ENTREVISTAS COM PROFESSORES E ESTUDANTES. DESTACA AS VANTAGENS DE SE UTILIZAR O GEOGEBRA COMO FERRAMENTA AUXILIAR PARA VISUALIZAÇÃO E EXPLORAÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS, VISANDO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO E HABILIDADES MATEMÁTICAS DOS ALUNOS. OS RESULTADOS DA PESQUISA FORNECEM SUBSÍDIOS PARA A ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS QUE INCORPORAM O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS, COMO O GEOGEBRA, NO ENSINO DA GEOMETRIA. DESTACA A IMPORTÂNCIA DE UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE APROVEITE AS POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS PARA ENRIQUECER A APRENDIZAGEM E PROMOVER UMA COMPREENSÃO MAIS PROFUNDA DOS CONCEITOS GEOMÉTRICOS. A PESQUISA DEMONSTROU O VALOR DO GEOGEBRA COMO UMA FERRAMENTA EFICAZ PARA VISUALIZAÇÃO E EXPLORAÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS, INCLUINDO A CRIAÇÃO DE ATIVIDADES INTERATIVAS, SIMULAÇÕES E DEMONSTRAÇÕES VISUAIS, ALÉM DA EXPLORAÇÃO DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS. NO ENTANTO, FORAM IDENTIFICADAS ALGUMAS DIFICULDADES, COMO A FALTA DE ACESSO A RECURSOS TECNOLÓGICOS E A NECESSIDADE DE CAPACITAÇÃO ADICIONAL DOS PROFESSORES. ESSES RESULTADOS OFERECERAM INSIGHTS IMPORTANTES PARA APRIMORAR AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO MAIS EFETIVA DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA GEOMETRIA.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Estadual do Maranhão Instituição
• Orientação de Celina Amelia da Silva Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

13869381

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2023 (BR-CAPES-BTD-2023-2025-03-31)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 31/03/2025 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2023 (BR-CAPES-BTD-2023-2025-03-31) (abre em nova aba)