TÓPICOS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO EXEMPLIFICADORES E MOTIVADORES PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DE LAGO DO JUNCO (MA)

Dados do registro

Tipo

Dissertação (mestrado profissional)

Autoria

Antonio Hideraldo Medeiros do Carmo

Orientação

Giovane Ferreira Silva

Data de defesa

11/10/2017

Programa

Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)

Instituição

Universidade Federal do Maranhão

Linha de pesquisa do programa

Ensino Básico de Matemática

Palavras-chave

MATEMÁTICA; HISTÓRIA DA MATEMÁTICA; METODOLOGIA; MOTIVAÇÃO

Resumo

ESTE TRABALHO PROCUROU FORNECER AO PÚBLICO INTERESSADO NO ASSUNTO, OS ELEMENTOS QUE PERMITAM FAZÊ-LOS REFLETIR, E POSTERIORMENTE DECIDIR, DE FORMA CLARA E SEGURA, ACERCA DA APLICAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA A MELHORIA QUALITATIVA DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA, BEM COMO A SUA UTILIZAÇÃO PARA EXEMPLIFICAR SUA APLICABILIDADE COMO CIÊNCIA E ESTIMULAR A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. A LIGAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E A SUA HISTÓRIA PERMITIU A ELABORAÇÃO, ORGANIZAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E ANÁLISE DE RESULTADOS POR MEIO DA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES E SEMINÁRIOS. A QUESTÃO ORIENTADORA ERA RESPONDER: "QUAIS OS BENEFÍCIOS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM?". NESSA PESQUISA QUALITATIVA FOI UTILIZADA A PESQUISA-AÇÃO E REALIZADA NO CENTRO DE ENSINO JOSÉ MALAQUIAS - ENSINO MÉDIO, COM ALUNOS REGULARMENTE MATRICULADOS DO TERCEIRO ANO DO PERÍODO MATUTINO. A ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES OBTIDAS PERMITIU VERIFICAR QUE A UTILIZAÇÃO DE EPISÓDIOS HISTÓRICOS MATEMÁTICOS, APRESENTADOS E DESCRITOS CONFORME INDICADOS NESTE TRABALHO, APRESENTARAM NOVAS POSSIBILIDADES DE MOTIVAÇÃO, DE EXEMPLIFICAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DESTA CIÊNCIA E DE SITUAÇÕES REAIS QUE VISAM A INTERAÇÃO E A SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ENTRE OS DISCENTES. OS RESULTADOS INDICARAM UM ELO MOTIVACIONAL ENTRE O ENSINO DE MATEMÁTICA E SUA HISTÓRIA, FACILITANDO O ENTENDIMENTO DA IMPORTÂNCIA DESTA CIÊNCIA PARA SOCIEDADE ATUAL, O QUE CONTRIBUIU PARA A COMPREENSÃO DE NOVOS CONTEÚDOS E DA MELHORIA NA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM.

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Relações documentadas

• Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
• Relacionado a Universidade Federal do Maranhão Instituição
• Orientação de Giovane Ferreira Silva Pesquisador

Identificadores oficiais

Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)

6305687

Fontes

• Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2017 (BR-CAPES-BTD-2017-2024-08-19)

  CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro

  Publicada em 19/08/2024 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution

  Ver fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2017 (BR-CAPES-BTD-2017-2024-08-19) (abre em nova aba)