Dados do registro
- Tipo
- Dissertação (mestrado profissional)
- Autoria
- Rosiane Barros Ferreira
- Orientação
- Valdiane Sales Araujo
- Data de defesa
- 01/02/2018
- Programa
- Matemática em Rede Nacional (31075010001P2)
- Instituição
- Universidade Federal do Maranhão
- Palavras-chave
- CONGRUÊNCIA MODULAR; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; ARITMÉTICA; ENSINO BÁSICO
Resumo
ESTA DISSERTAÇÃO ABORDA A ARITMÉTICA MODULAR COMO UMA FERRAMENTA POSSÍVEL DE SER UTILIZADA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO BÁSICO, A PARTIR DO SEXTO ANO. O EMBASAMENTO TEÓRICO SERÁ PAUTADO NAS PROPRIEDADES OPERATÓRIAS ELEMENTARES DE CONGRUÊNCIA, COM O CUIDADO DE NÃO EXCEDERMOS AO QUE É REALMENTE NECESSÁRIO, NESTA ETAPA DO APRENDIZADO. ESTA PROPOSTA BASEIA-SE NO FATO DE QUE, DESDE AS SÉRIES INICIAIS, OS ALUNOS TÊM CONTATO COM CONCEITOS RELACIONADOS A ARITMÉTICA MODULAR. A FORMALIZAÇÃO DESTES CONCEITOS TORNARIA POSSÍVEL UM APRENDIZADO MAIS CONCRETO, BEM COMO, A UTILIZAÇÃO DESTES CONCEITOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DOS MAIS VARIADOS DESDE OS ANOS INICIAIS.
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Relações documentadas
- Relacionado a PROFMAT — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Programa de pós-graduação
- Relacionado a Universidade Federal do Maranhão Instituição
- Orientação de Valdiane Sales Araujo Pesquisador
Identificadores oficiais
- Produção no Catálogo de Teses e Dissertações (CAPES)
6339167
Fontes
-
Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19)
CAPES — Dados Abertos · Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) · fonte principal deste registro
Publicada em 19/08/2024 · Consultada em 02/10/2026 · Licença: Creative Commons Attribution
Proveniência de cada informação (11)
Cada valor aparece exatamente como consta na fonte, com a origem, o método de coleta e a data de conferência. Valores anteriores ficam no histórico do Atlas.
| Informação | Valor | Fonte | Coleta | Conferência |
|---|---|---|---|---|
| Autoria | Rosiane Barros Ferreira | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, NM_DISCENTE | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Critério de inclusão | Programa inteiro de Matemática (PROFMAT) | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) Critério do Atlas aplicado ao registro da CAPES | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Data de defesa | 01/02/2018 | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, DT_TITULACAO | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Grau acadêmico | MESTRADO PROFISSIONAL | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, NM_GRAU_ACADEMICO | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Instituição | UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, NM_ENTIDADE_ENSINO | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Orientação | Valdiane Sales Araujo | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, NM_ORIENTADOR | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Palavras-chave | CONGRUÊNCIA MODULAR;RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS;ARITMÉTICA;ENSINO BÁSICO | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, DS_PALAVRA_CHAVE | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Programa | MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL (31075010001P2) | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, NM_PROGRAMA e CD_PROGRAMA | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Resumo | ESTA DISSERTAÇÃO ABORDA A ARITMÉTICA MODULAR COMO UMA FERRAMENTA POSSÍVEL DE SER UTILIZADA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO BÁSICO, A PARTIR DO SEXTO ANO. O EMBASAMENTO TEÓRICO SERÁ PAUTADO NAS PROPRIEDADES OPERATÓRIAS ELEMENTARES DE CONGRUÊNCIA, COM O CUIDADO DE NÃO EXCEDERMOS AO QUE É REALMENTE NECESSÁRIO, NESTA ETAPA DO APRENDIZADO. ESTA PROPOSTA BASEIA-SE NO FATO DE QUE, DESDE AS SÉRIES INICIAIS, OS ALUNOS TÊM CONTATO COM CONCEITOS RELACIONADOS A ARITMÉTICA MODULAR. A FORMALIZAÇÃO DESTES CONCEITOS TORNARIA POSSÍVEL UM APRENDIZADO MAIS CONCRETO, BEM COMO, A UTILIZAÇÃO DESTES CONCEITOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DOS MAIS VARIADOS DESDE OS ANOS INICIAIS. | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, DS_RESUMO | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Texto completo | https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6339167 | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, DS_URL_TEXTO_COMPLETO | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |
| Título (CAPES) | CONGRUÊNCIA MODULAR NO ENSINO BÁSICO Título conforme registrado na CAPES. | Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES — ano-base 2018 (BR-CAPES-BTD-2018-2024-08-19) (abre em nova aba) CSV CAPES BTD 2018, NM_PRODUCAO | 02/10/2026, 11:32 | 02/10/2026, 11:35 |