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Nur Afeeqah Makrof

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Artigo 2025 Inglês

The Readiness Level of Mainstream Teachers for Implementing Inclusive Mathematics Teaching in Mainstream Classrooms

Nur Afeeqah Makrof; Muhammad Sofwan Mahmud

International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, v. 14, n. 1 · DOI 10.6007/ijarped/v14-i1/24650
- Inclusão
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