Autoria

Everton Jacinto

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Obras na Biblioteca

Artigo 2025 Inglês

Tracing pre-service teachers’ understanding of specialized content knowledge for sequencing and structuring mathematics learning in low-resource Malawi classrooms

Everton Jacinto; Arne Jakobsen; Raymond Bjuland

African Journal of Teacher Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.21083/ajote.v14i2.8309
- Formação de Professores de Matemática
- Práticas Pedagógicas
Acesso aberto Acessar texto completo: Tracing pre-service teachers’ understanding of specialized content knowledge for sequencing and structuring mathematics learning in low-resource Malawi classrooms (abre em nova aba)