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De la tradición al aula: etnomatemática para resolver problemas métricos en contextos afrodescendientes
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, v. 16, n. 1 · DOI 10.19053/uptc.20278306.v16.n1.2026.21502
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, v. 16, n. 1 · DOI 10.19053/uptc.20278306.v16.n1.2026.21502