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Stephen Daniels Sarfo

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Artigo 2026 Inglês

Ontological beliefs as predictors of instructional practices among preservice mathematics teachers: evidence from a Ghanaian University

Stephen Daniels Sarfo

Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1933283
- Filosofia da Educação Matemática
- Práticas Pedagógicas
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