Autoria
Kaiyi Fan
1 obra na Biblioteca
Sem ORCID nas fontes: homônimos só são reunidos quando há coautoria ou afiliação em comum.
Obras na Biblioteca
-
Penetration Strategies of the Number-Shape Combination Thought in Middle School Mathematics Teaching
Journal of Education and Culture Studies, v. 10, n. 1 · DOI 10.22158/jecs.v10n1p165