Autoria

Amanda Cristina Martins

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Obras na Biblioteca

Artigo 2026 Inglês

Do conhecimento profissional à aprendizagem do formador de professores de Matemática: um deslocamento teórico-analítico

Douglas da Silva Tinti; Pablo Farias Wenceslau; Amanda Cristina Martins

REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026010.id888
- Formação de Professores de Matemática
Acesso aberto Acessar texto completo: Do conhecimento profissional à aprendizagem do formador de professores de Matemática: um deslocamento teórico-analítico (abre em nova aba)