DAYANE BORGES DE ARAUJO WALKER

Obras na Biblioteca

• Artigo 2024 Inglês

  RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES COM ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

  DAYANE BORGES DE ARAUJO WALKER; FÁBIO ALEXANDRE BORGES

  Educação em Revista, v. 40 · DOI 10.1590/0102-4698-42267

  • Formação de Professores de Matemática
  • Inclusão
  • Tecnologias Digitais
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