Pesquisar na Biblioteca

1. Artigo 2026

   INTEGRAÇÃO DA INFORMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA NO INTERIOR DO AMAZONAS: ANÁLISE EMPÍRICA SOBRE O USO DE SIMULADORES VIRTUAIS

   Pablo Steven Rodrigues Rios; Leonardo Marcelo dos Reis Braule Pinto; Janderson da Silva Santos

   Revista Tópicos, v. 4, n. 38 · DOI 10.70773/revistatopicos/791484148

   • Etnomatemática
   • Tecnologias Digitais
   Metadados apenas

2. Artigo 2026 Inglês

   ICT-driven mathematical modelling approaches for embedding education for sustainable development in mathematics teacher education: a systematic review

   Mzwandile Wiseman Zulu; Leena Ngonyofi Kanandjebo

   Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1921719

   • Currículo
   • Formação de Professores de Matemática
   • Inclusão
   • Modelagem Matemática
   • Tecnologias Digitais
   Acesso aberto Acessar texto completo: ICT-driven mathematical modelling approaches for embedding education for sustainable development in mathematics teacher education: a systematic review (abre em nova aba)

3. Artigo 2026

   Enseñanza del Cálculo Integral en Contextos Reales con mediación Tecnológica: Revisión Crítica y Sistematización de una Experiencia Formativa

   Ernesto Araujo Chavarro; Yonathan Andrés Bermeo Orozco; Manuel Alejandro Ortega; Cristian Eduardo Hernández Pillimue; Antonio Gutiérrez Morales

   Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 5 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i5.25876

   • Avaliação
   • Cálculo
   • Formação de Professores de Matemática
   • Resolução de Problemas
   • Tecnologias Digitais
   Acesso aberto Acessar texto completo: Enseñanza del Cálculo Integral en Contextos Reales con mediación Tecnológica: Revisión Crítica y Sistematización de una Experiencia Formativa (abre em nova aba)

4. Artigo 2026 Inglês

   Competências para o século XXI no ensino de matemática: contribuições da produção de vídeos por estudantes

   Michelsch João da Silva; Carla Denize Ott Felcher; Vanderlei Folmer

   REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id8368

   • Cálculo
   • Práticas Pedagógicas
   • Tecnologias Digitais
   Download disponível Baixar PDF na fonte: Competências para o século XXI no ensino de matemática: contribuições da produção de vídeos por estudantes (abre em nova aba) Acessar texto completo: Competências para o século XXI no ensino de matemática: contribuições da produção de vídeos por estudantes (abre em nova aba)

5. Artigo 2026

   Inteligencia Artificial Generativa y la Resolución Algorítmica: Análisis Comparativo entre Gemini, Socratic y Photomath en la Educación Matemática Universitaria

   Joshua Guillermo Gómez Dávila

   REVISTA CIENTIFICA EONLINETECH, v. 5, n. 3 · DOI 10.53485/ret.v5i3.778

   • Avaliação
   • Cálculo
   • Resolução de Problemas
   • Tecnologias Digitais
   Em verificação

6. Artigo 2026

   DO ORIGAMI AO TANGRAM DIGITAL E À IMPRESSÃO 3D: UMA TRAJETÓRIA FORMATIVA E DOCENTE EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

   Anita Lima Pimenta; Ana Carolina Costa Mendes

   Revista Tópicos., v. 4, n. 37 · DOI 10.70773/revistatopicos/790012463

   • Formação de Professores de Matemática
   • Geometria
   • Tecnologias Digitais
   Em verificação

7. Artigo 2026 Inglês

   Exploring Student Discourses on AI-Informed Citizenship in Mathematics Education

   Christian H. Andersson; Lisa Björklund Boistrup; Helena Roos; Viktoria Sjöblom

   ZDM: Mathematics Education · DOI 10.1007/s11858-026-01840-1

   • Tecnologias Digitais
   Acesso aberto Acessar texto completo: Exploring Student Discourses on AI-Informed Citizenship in Mathematics Education (abre em nova aba)

8. Artigo 2026 Espanhol

   LA MATEMÁTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL

   Mireya Consuelo Pabuence Hernández; Eyder Milton Coral Guamanga

   Dialéctica, v. 1, n. 31 · DOI 10.56219/dialctica.v1i31.6239

   • Cálculo
   • Inclusão
   • Pensamento Computacional
   • Tecnologias Digitais
   Download disponível Baixar PDF na fonte: LA MATEMÁTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: LA MATEMÁTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL (abre em nova aba)

9. Artigo 2026

   MATEMÁTICA EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

   Maria Luiza Agra Leite; Aníbal de Menezes Maciel

   Revista Tópicos., v. 4, n. 37 · DOI 10.70773/revistatopicos/789524286

   • Práticas Pedagógicas
   • Tecnologias Digitais
   Em verificação

10. Artigo 2026

    Percepción del uso de un modelo didáctico basado en tecnologías digitales en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de agronomía

    Erik Patricio Quito León; Andy Steven López Cajas; Wendy Mariuxi Delgado Veintimilla; Heidi Lisbeth Pilay Tumbaco

    Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, v. 7, n. 2 · DOI 10.66473/rcmg.v7i2.1491

    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Percepción del uso de un modelo didáctico basado en tecnologías digitales en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de agronomía (abre em nova aba) Acessar texto completo: Percepción del uso de un modelo didáctico basado en tecnologías digitales en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de agronomía (abre em nova aba)

11. Artigo 2026

    Incidencia Del Uso Del Geogebra En El Aprendizaje De Vectores Para Estudiantes En Condiciones Rurales

    José Ramón Delgado Fernández; Manuel Humberto Cevallos Simancas; Jaime Stalin Palacios Campos; Luis Enrique Macas Cuenca

    Arandu-UTIC., v. 13, n. 3 · DOI 10.69639/arandu.v13i3.2484

    • Avaliação
    • Geometria
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Incidencia Del Uso Del Geogebra En El Aprendizaje De Vectores Para Estudiantes En Condiciones Rurales (abre em nova aba) Acessar texto completo: Incidencia Del Uso Del Geogebra En El Aprendizaje De Vectores Para Estudiantes En Condiciones Rurales (abre em nova aba)

12. Artigo 2026 Inglês

    Expanding mathematical teaching practices of out-of-field teachers of secondary mathematics

    Jill Patricia Brown; Carly Sawatzki

    ZDM · DOI 10.1007/s11858-026-01833-0

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Expanding mathematical teaching practices of out-of-field teachers of secondary mathematics (abre em nova aba)

13. Artigo 2026

    ENTRE ALGORITMOS Y APRENDIZAJE: RETOS DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

    Marcial Valencia Cossio; Maira Alexandra Moreno Moreno

    TRASCENDERE, v. 1, n. 8 · DOI 10.56219/trascendere.v1i8.6212

    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

14. Artigo 2026

    A Etnomatemática que transborda da tela: uma vivência com Vídeos Digitais

    Edjane dos Santos Gomes

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2026-e113026

    • Etnomatemática
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: A Etnomatemática que transborda da tela: uma vivência com Vídeos Digitais (abre em nova aba) Acessar texto completo: A Etnomatemática que transborda da tela: uma vivência com Vídeos Digitais (abre em nova aba)

15. Artigo 2026

    Criterios Didácticos, Visuales y Tecnológicos para Artefactos Digitales Matemáticos

    Marco Vinicio Gutiérrez Montenegro

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 4 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i4.25478

    • Acessibilidade
    • Avaliação
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Criterios Didácticos, Visuales y Tecnológicos para Artefactos Digitales Matemáticos (abre em nova aba) Acessar texto completo: Criterios Didácticos, Visuales y Tecnológicos para Artefactos Digitales Matemáticos (abre em nova aba)

16. Artigo 2026

    Concepciones de profesores de matemáticas en instituciones universitarias colombianas

    Liliana Marulanda; Darío Álvarez Mejía

    Educación y Educadores, v. 29, n. 2 · DOI 10.5294/edu.2026.29.2.2

    • Avaliação
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Concepciones de profesores de matemáticas en instituciones universitarias colombianas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Concepciones de profesores de matemáticas en instituciones universitarias colombianas (abre em nova aba)

17. Artigo 2026

    Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática para Estudantes Surdos

    Uanderson do Carmo Nascimento; Renata da Silva Dessbesel; Edinéia Zarpelon

    Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.37.11849

    • Geometria
    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

18. Artigo 2026 Português

    TDAH e Educação Matemática

    CAMILA HELOIZA DA SILVA; Tiago Emanuel Klüber

    Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.37.11895

    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: TDAH e Educação Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: TDAH e Educação Matemática (abre em nova aba)

19. Artigo 2026 Inglês

    From Knowledge to Instruction: Examining the Roles of Usefulness and Teaching Self-Efficacy on Postgraduate Students’ Willingness to Teach Ethnomathematics

    Ebenezer Kwesi Lotey; Ebenezer Bonyah

    Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, v. 19, n. 3 · DOI 10.7160/eriesj.2026.190306

    • Avaliação
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: From Knowledge to Instruction: Examining the Roles of Usefulness and Teaching Self-Efficacy on Postgraduate Students’ Willingness to Teach Ethnomathematics (abre em nova aba)

20. Artigo 2026 Inglês

    Operationalizing Science, Technology, Engineering, and Mathematics Teacher Education through the AcaSTEMy Project

    Jack Holbrook; Cláudia Faria; Luca Szalay; Bulent Cavas; Kārlis Greitāns; Anne Mari Roost et al.

    Science Education International, v. 37, n. 3 · DOI 10.33828/sei.v37.i3.2

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Operationalizing Science, Technology, Engineering, and Mathematics Teacher Education through the AcaSTEMy Project (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.